Составление арифметических задач

Комментарии к заданиям на стр. 108
Буквами обозначают и числа, кроме того, буквы можно заменить числами. Первый чертеж построен к рассказу, поскольку в нем все числа заданы. В мяч играли а ребят. К ним присоединились еще р ребят, и стали играть в мяч с ребят. По этому рассказу можно составить три задачи, так как есть три числа и каждое может стать тем, которое нужно находить вычислением.
с – р
а + р
с - а

Комментарии к заданиям на стр. 109
По данному рассказу можно составить 3 задачи. Но сначала нужно определить что является целым, а что частью. Заменяем буквы числами. В первой задаче – неизвестно целое, во 2-й и 3-ей части.
Рассматриваются чертеж и рисунок. Съели часть пирожков или испекли еще?
Может быть и то и другое. Составляется первая задача, записывается ее решение. Выясняется, почему число пирожков увеличивалось, а выбрали действие вычитания (потому что нужно узнать меньшее число, часть). Составляется вторая задача. От записи решения следует отказаться — оно уже записано, ведь использовался тот же самый чертеж.