- Главная
- Математика
- Тиждень математики

Содержание
- 2. Як потрібно популяризувати науку і освіту в сучасному суспільстві? Можливо, для старшого покоління, що розуміє цінність
- 3. Все почалося зі складання та затвердження плану проведення тижня математики та інформатики Вчитель математики Цой І.Ф.
- 4. 16.01.2012 р Вчитель математики Цой І.Ф. І ось настав понеділок . Під час проведення інформаційної лінійки
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2 Як потрібно популяризувати науку і освіту в сучасному суспільстві? Можливо, для
Як потрібно популяризувати науку і освіту в сучасному суспільстві? Можливо, для

старшого покоління, що розуміє цінність освіти, це звучить незвично: освіту теж потрібно рекламувати. Час і інтереси школярів усе більше захоплюють глянцеві журнали, Інтернет. Щоб привернути увагу молоді до науково-популярних питань, потрібно бути такими ж сучасними, але при цьому ще і витримувати високий освітній рівень. Математика – красива і неповторна, в ній і сьогодні здійснюються дивовижні відкриття – і хочеться, щоб у школярів, за безліччю формул і методів, через які доводиться продиратися на уроках, не втрачалася краса мети, не втрачалося захоплення від досконалого відкриття.
Вчитель математики
Цой І.Ф.
Слайд 3 Все почалося зі складання та затвердження плану проведення тижня математики та
Все почалося зі складання та затвердження плану проведення тижня математики та

інформатики
Вчитель математики
Цой І.Ф.
Слайд 416.01.2012 р
Вчитель математики
Цой І.Ф.
І ось настав понеділок .
Під час проведення інформаційної
16.01.2012 р
Вчитель математики
Цой І.Ф.
І ось настав понеділок .
Під час проведення інформаційної

лінійки усіх учнів школи було запрошено у Світ Цікавої Математики, де розмовляють мовою цифр і чисел, де панує порядок і логіка, система і стабільність, вишуканість і творчість
- Предыдущая
Твое здоровье в твоих рукахСледующая -
Архитектура Древнего Рима
Проценты. Часть 2
Кроссворд Площади фигур
Первый Трест КП
Сантиметр Цель. В ходе практической работы и наблюдений познакомить учащихся 1 класса с единицей измерения длины – сантиметром.
Квадратное уравнение и его корни. Решение полных квадратных уравнений
Планиметрия: вычисление площади треугольника
Индивидуальный итоговый проект по математике 22 задание ОГЭ
Логарифмические уравнения. Уравнения, решаемые методом введения новой переменной
Теорема Пифагора
Знакомство с деятельностью Ивана Грозного, через решение математических задач
Эксперименты на улице
Метод параллельного переноса решения геометрических задач
Одночлены
Перпендикуляр и наклонная к плоскости. Решение задач
Признаки параллельности прямых
Задачи на клетке
Метод неопределенных коэффициентов. Теорема о рациональном корне многочлена с целыми коэффициентами
Интерактивный тест Прямая, кривая, ломаная (1 класс)
Презентация на тему Многообразие и происхождение культурных растений
Непрерывность функции в точке и на множестве. Асимптоты графика функции
Экспедиция в страну дроби
Центральная симметрия
Решение системы уравнений. Задача на странный сюжет
Задачи про шины
Системы линейных уравнений. Лекция 3
Приближенные решения уравнений
Функция и способы ее задания. Преобразования графиков функций
Теоремы сложения и умножения вероятностей. Вероятность противоположного события