- Главная
- Математика
- Задача на движение

Содержание
Слайд 3Треугольник BH1O относится к треугольнику DHO так же, как СH1O к AHO
Х/9=2/(Х+3)-Отношение
Треугольник BH1O относится к треугольнику DHO так же, как СH1O к AHO
Х/9=2/(Х+3)-Отношение

AH к H1C равно отношению HD к BH1
18=Х^2+3X-результат перемножения отношения крест-накрест
X^2+3X-18=0-находим корни теоремой Виета.
X1•X2=-18; X1+X2=-3
X1=-6-Время не может быть отрицательным(хотя кто знает, кто знает?)
X2=3
5ч 30 мин.+(X+3)ч.+2ч.
Заменим X на 3. 5ч. 30 мин.+3ч.+3ч.+2ч.=13ч. 30 мин.(с ответом не сходится. Может разница во времени или я где-то ошибся)
18=Х^2+3X-результат перемножения отношения крест-накрест
X^2+3X-18=0-находим корни теоремой Виета.
X1•X2=-18; X1+X2=-3
X1=-6-Время не может быть отрицательным(хотя кто знает, кто знает?)
X2=3
5ч 30 мин.+(X+3)ч.+2ч.
Заменим X на 3. 5ч. 30 мин.+3ч.+3ч.+2ч.=13ч. 30 мин.(с ответом не сходится. Может разница во времени или я где-то ошибся)
- Предыдущая
Регенерация природных экосистемСледующая -
Приветствие. Демонстрация возможности
Решение уравнений
Функциональные и степенные ряды
Введение в комбинаторику
Решение задач. Продолжи ряд чисел
Математика. Решение задач
соответствия
Решение задач (1 класс)
Правило нахождения первообразной
Поворот и параллельный перенос
Сложение вида +2, +3
Отрезки. Лучи. Прямые
Окружность, круг, их элементы и части. Центральный угол. 7 класс
Задачи ФИПИ
Открытый урок математики в 1- а классе Тема: «Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)
Десятичные дроби произвольного знака
Палички Непера
В стране геометрических фигур (форма, размер, цвет)
Оптимізація об’єктів в статичних режимах. Метод множників лагранжа. (Лабораторна робота 1)
Основы теории графов
Векторная алгебра. Лекция 4
Понятие цилиндра
Вывод формулы n-го члена арифметической прогрессии
Окружность.Круг
Деление суммы на число
11 кл. Свойства корня n-ой степени
Презентация на тему Графическое решение уравнений
Оптимальное управление динамических систем. Гамильтониан и принцип максимума
Двойное неравенство. (4 урок)