Содержание
- 2. УСТНЫЙ СЧЁТ
- 3. Продолжи ряд: 1, 3, 5, .., 10, 8, 6, .., .., .. .., ..,
- 4. 8 - 0 = 8 5 + 3 = 8 10-1= 9 2 + 7 =
- 5. Сколько треугольников на рисунке?
- 6. Проверь себя
- 7. 7 февраля
- 8. На сколько больше? На сколько меньше?
- 9. Новые задачи: сравнение Вопрос: На сколько больше? На сколько меньше?
- 10. ???
- 11. Пчёл – 8 н. Бабочек – 6 н. на ? больше 8 – 6 = 2
- 12. 5 3 на ? 4 9 на ? 5 – 3 = 2 9 – 4
- 13. Как найти, на сколько одно число больше или меньше другого? Надо из большего числа вычесть меньшее!
- 16. Задача
- 17. Задача
- 19. Скачать презентацию
















Оценка уровня сформированности информационной компетенции у учащихся на уроках математики
7c02f98650a125259fe5cdaa2e4a0b9e
Простейшие задачи в координатах
Доверительные интервалы
методы решения тригонометрических уравнений
Теорема Пифагора. Учебник
В гостях у деда. Аксиомы стереометрии
Отрицательная степень числа. Контрольная работа
Симметрия многогранников
Математика. Треугольник
Вычисление координат середины отрезка. Вычисление длины отрезка по его координатам. Вычисление расстояния между двумя точками
Аналоги теореми порівняння Колмогорова та їх застосування
Функция у=log ах, ее свойства и график
Выпуклость функции. Точки перегиба
УРОК МАТЕМАТИКИ В 5 кл. Учитель: Батычёк Т.Н.
Для чего нужна математика?
Случаи вычитания 12 -
Графы
Математика
Математика. Фигуры
Операции над множествами
Теория игр
Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Краевая задача
perpendikulyarnost_pryamykh_i_ploskostey
Определенный интеграл (для высшей математики) (1)
Геометрические портреты
Презентация на тему Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Единицы измерения объёма