Занимательная математика

Цель: повышение мотивации к изучению предметной области «математика»
Задачи:
сравнить отношение к школьной математике учащихся, обучающихся в общеобразовательных классах;
выявить трудности при изучении математики;

Проблема
Многие учащиеся не уделяют особого внимания математике, а ведь без неё не обойтись. С помощью анкетирования я выяснила что математика для них является сложной и неинтересной.

Актуальность проекта
Современной России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить, хорошо ориентироваться в обычных житейских ситуациях и повседневной хозяйственной, и производственной деятельности.
Элементы статистики до настоящего времени не включались в школьный курс математики; это совершенно новые для школьной программы вопросы, и мне захотелось лучше их изучить. Познакомившись со статистикой, я убедился, что с помощью её методов можно изучить отношение учащихся нашей школы к школьной математике, узнать, какие теоремы из алгебры и геометрии запомнились ребятам больше всего, какие теоретические вопросы изучаются легко, а какие вызывают трудности.

Методы исследования: анализ литературы, анкетирование, статистический опрос, статистическая обработка полученных данных, анализ, сравнение и обобщение полученных результатов.
Гипотеза: Возможно если проводить уроки математики интереснее и увлекательнее, то у многих учащихся повысится мотивация.

Статистические данные

По России
По горизонтали показано количество баллов, а по вертикали количество человек

По МАОУ «Артинский лицей»