Клиника интеллектуальных нарушений при слепоте и слабовидении возникших в раннем детстве

Слайд 3

Психиатры и дефектологи занимавшиеся проблемой слепых и слабовидящих детей:
Мизрухин И.А. 1965г

Солнцева Л.И. 1966г
Козловская Г.В. 1971г
Певзнер М.С. 1973г
Лебединский В.В. 1985г
Психиатры и дефектологи занимавшиеся проблемой слепых и слабовидящих детей: Мизрухин

Слайд 4

Особенности интеллекта слепого ребенка.

Замедление формирования познавательных процессов.
Слабость абстрактного мышления.
Позднее

формирование первичного общения.
Речь не отображает истинного значения (больше напоминает речь взрослого человека).
Речевая функция отличается хрупкостью и истончаемостью.
Особенности интеллекта слепого ребенка. Замедление формирования познавательных процессов. Слабость абстрактного

Слайд 5

Особенности обучения.

Особенности обучения.

Слайд 6

Особенности психической деятельности.

"-"
Вязкость
Обстоятельства мышления
Склонность к детализации
Инертность психических процессов,их замедленность
Малая активность
Повышенная истощаемость
"+
Высокий

уровень развития вербальной памяти
Особенности психической деятельности. "-" Вязкость Обстоятельства мышления Склонность к детализации
Имя файла: Клиника-интеллектуальных-нарушений-при-слепоте-и-слабовидении-возникших-в-раннем-детстве.pptx
Количество просмотров: 44
Количество скачиваний: 0