Слайд 2 Недостатки речи, основанные на расстройствах в буквенном звукообразовании, называются косноязычием.
Если эти недостатки
достигают такой степени, что речь становится очень неясной или совсем непонятной, то косноязычие называют лепетанием.
Слайд 3 I. Рассматрим дислалию вследствие недостаточного упражнения и плохого воспитания.
1. Rhotacismus и pararhotacismus.Часто встречаются недостатки
в образовании звука «р».
a) Ротацизм - картавость.
Существует три рода звука «р».
«Р» губное, «р» — язычное, и «р » горловое. Употребление горлового вместо язычного называется картавостью.
б) Под параротацизмом понимается замена звука другими звуками.
в) Страдающие этим недостатком чаще приводят в движение только боковые края языка вместо верхушки, вместо «р» говорят «л».
г) Другие приводят в движение не язык, а губы, так что «р» звучит как «в».
Слайд 4 д) Некоторые, вместо того, чтобы приводить язык в дрожательное состояние, только
ударяют им раза два в верхние резцы и делают из «р» нечто подобное двум «т».
е) Иные стараются произносить звук «р» позади языка, но гортанно произносят также не искусно, как и язычное и заменяют его звуком «г» или даже гортанно — носом «нг».
ё) Наконец, у некоторых перед «р» раздается нечистый шипящий звук «с» или «дс».
Слайд 5
Если картавость существует с детства, то она с трудом устраняется.
Для того, чтобы добиться успеха, картавящих нужно учить сначала правильному приспособлению верхушки языка относительно зубов и нёба, причем для приведения верхушки в дрожательное состояние учащийся должен направлять к ней сильный поток воздуха.
Слайд 62. Lambdacismus и paralambdacismus. Косноязычие на звук «л».
Слайд 7 3. Sigmatismus и parasigmatismus. Под этим термином понимаются все недостатки, встречающиеся при выговаривании «с» и
«ск», косноязычие на звук «с» и «ск».
a) «С» произносится неприятно резко.
б) Некоторые выговаривают «с» наподобие английского th.
в) Другие заменяют звук «с» посредством шумящего «ск» или сильного «ф».
г) Иные произносят звучащее «ск» или «ж» как беззвучное «ск» или даже звучащее и беззвучное «ск» (ш и ж) как безударное «с».
д) Наконец иные, при выговаривании звука «ск» приводят язык в такое положение, при каком выговаривают звук «л» , но воздух при этом выходит не производя колебательных движений языка, как будто для образования звука «ск».
Слайд 8 4. Gammacismus и paragammacismus. Гортанное косноязычие.
5. Другие звуки такде представляют иногда трудности для выговаривания.
Слайд 9 II. Теперь мы обратимся к расстройствам звукообразования, имеющим свое основание в
крупных недостатках внешних органов артикуляции - механической дислалии .
A. Dyslalia laryngea.
Гортань, как орган голоса, имеет решительное значение для артикуляции, так как образование средних согласных связано вообще с голосом, а образование носовых «м», «н», «нг» требует ее содействия.
Б. Dyslalia nasalis et palatina.
Недостатки речи, происходящие от того, что носовая полость открывается тогда, когда она должна быть закрыта и наоборот — такие недостатки понимаются под общим именем Dyslalia nasalis или короче Rhinolalia .
1. Rhinolalia aperta.
2. Rhinolalia clausa.
Слайд 10 В. Dyslalia lingualis
1.Удивительным может показаться то обстоятельство, что врожденные и приобретенные дефекты
языка должны быть очень велики для того, чтобы они могли сделать речь невозможной или непонятной.
2.Прирожденная и приобретенная гипертрофия языка влечет за собой потерю речи, иногда же только затруднение в ней.
Слайд 11 Г.Dyslalia dentalis.
Неправильное положение зубов препятствуют правильному образованию звуков «с», «ск»,
англ. th, «ф» и «л»; при этом, кроме того звучит нечисто «т».
Д. Dyslalia labialis.
Из форм ненормального устройства губ, препятствующего образованию звуков «р», «ф», «в», «м» и допускающего оперативное лечение, следует упомянуть главным образом о заячьей губе.