Неречевая симптоматика

Содержание

Слайд 2

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА

Сенсорные нарушения –
Слуховые агнозии –сниж. слуховое восприятие
Зрительные агнозии – сниж.

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА Сенсорные нарушения – Слуховые агнозии –сниж. слуховое восприятие Зрительные агнозии
зрит. восприятие
Недоразвитие ВПФ
память
внимание
мышление
восприятие

Слайд 3

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА ПАМЯТЬ

быстрое угасание
Сужение объёма
Ограниченность удержания словесных раздражителей
Зависимость запоминания от

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА ПАМЯТЬ быстрое угасание Сужение объёма Ограниченность удержания словесных раздражителей Зависимость
интерференции
Снижение активной направленности при припоминании
Виды памяти: ??…..Вербальная память:
Произвольная
непроизвольная
опосредованная
мышление
восприятие

Слайд 4

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА ВНИМАНИЕ

Снижение активного внимания
Сниженость сосредоточения
Неустойчивость внимания
Преобладает непроизвольное
Трудности переключения
Слухоречевое внимание:
Внимание к

НЕРЕЧЕВАЯ СИМПТОМАТИКА ВНИМАНИЕ Снижение активного внимания Сниженость сосредоточения Неустойчивость внимания Преобладает непроизвольное
речи снижено

Слайд 5

Психопатологические нарушения

Замкнутость
Негативизм
Неуверенность в себе
Снижение самооценкираздражительность
Обидчивость
Агрессивность
Логофобия
Психопатоподобное поведение
Асоциальное поведение

Психопатологические нарушения Замкнутость Негативизм Неуверенность в себе Снижение самооценкираздражительность Обидчивость Агрессивность Логофобия Психопатоподобное поведение Асоциальное поведение

Слайд 6

Мышление, интеллект

Первичное нарушение - М.Б. Богданов-Березовский, Р.А. Белова-Давид – речь не является

Мышление, интеллект Первичное нарушение - М.Б. Богданов-Березовский, Р.А. Белова-Давид – речь не
ведущим средством познания =
Вторичный характер – Н.Н. Трауготт, Р.Е. Левина, М.Е. Хватцев, С.С. Ляпидевский
Н.М. Уманская, Л.Р. Давидович. – полож. Динамику, социализация, трудовая адаптация
Бедность логических операций, снижение способности к символизации, обобщению, абстракции, пространственно-временные представления, требующие участия речи

Слайд 7

Мышление, интеллект – спорный вопрос

1. Первичное нарушение - М.Б. Богданов-Березовский, Р.А. Белова-Давид

Мышление, интеллект – спорный вопрос 1. Первичное нарушение - М.Б. Богданов-Березовский, Р.А.

– речь не является ведущим средством познания =не обеспечивает N развитие интеллекта
Различная выраженность интеллектуальной недостаточности
Сочетание У.О.+ алалия
2. Вторичный характер – Н.Н. Трауготт, Р.Е. Левина, М.Е. Хватцев, С.С. Ляпидевский
Н.М. Уманская, Л.Р. Давидович. – полож. Динамику, социализация, трудовая адаптация
Бедность логических операций, снижение способности к символизации, обобщению, абстракции, пространственно-временные представления, требующие участия речи