Слайд 2Актуализация курса
Умения и знания в области гигиены и экологии человека, позволяют успешно
![Актуализация курса Умения и знания в области гигиены и экологии человека, позволяют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-1.jpg)
достигать положительного эффекта в организации лечебно-диагностических и медико-профилактических мероприятий.
Слайд 3Цели и задачи курса
Цель – подготовка медицинского работника, владеющего системой ЗУН, необходимых
![Цели и задачи курса Цель – подготовка медицинского работника, владеющего системой ЗУН,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-2.jpg)
для профилактики, направленной на предупреждение заболеваний и укрепление здоровья, формирование ЗОЖ.
Задача – научить установлению связи между эколого-гигиеническими факторами, складывающимися в конкретной обстановке, и состоянием здоровья населения на этапах, когда эффективны медико-профилактические меры.
Слайд 4Результат освоения курсом
Обучающийся овладеет навыками:
давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
проводить
![Результат освоения курсом Обучающийся овладеет навыками: давать санитарно – гигиеническую оценку факторам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-3.jpg)
санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.
Слайд 5Нормативно – правовая документация:
«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» №52-ФЗ;
«Об охране атмосферного воздуха»
![Нормативно – правовая документация: «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» №52-ФЗ; «Об охране атмосферного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-4.jpg)
№96-ФЗ;
«О введении в действие Водного кодекса Российской Федерации» №73-ФЗ;
«Об охране окружающей природной среды» №7-ФЗ;
Рациональное питание. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Российской Федерации Методические рекомендации МР 2.3.1.2432-08;
Слайд 6Нормативно – правовая документация:
СанПиН 2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений;
СанПиН 2.1.4.1074-01
![Нормативно – правовая документация: СанПиН 2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-5.jpg)
Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества.
СанПиН 2.1.3.2630-10 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность
Слайд 7Нормативно – правовая документация
Претворение в жизнь нормативов и рекомендаций, разработанных гигиенической наукой,
![Нормативно – правовая документация Претворение в жизнь нормативов и рекомендаций, разработанных гигиенической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-6.jpg)
осуществляется в виде санитарных мероприятий.
Слайд 8Решение ситуационных задач
1. Показания сухого термометра аспирационного психрометра 20°С, влажного 10°С. Найдите относительную
![Решение ситуационных задач 1. Показания сухого термометра аспирационного психрометра 20°С, влажного 10°С.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-7.jpg)
влажность воздуха в производственном помещении. Дайте ей гигиеническую оценку.
(СанПиН 2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений)
Слайд 9Решение ситуационных задач
Алгоритм решения задачи:
По таблице «Значение влажности воздуха» определяем относительную влажность
![Решение ситуационных задач Алгоритм решения задачи: По таблице «Значение влажности воздуха» определяем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-8.jpg)
воздуха
- первой графе указаны показания сухого термометра
- по горизонтали - показания влажного термометра
в месте их пересечения указана относительная влажность воздуха в процентах.
Слайд 10Решение ситуационных задач
Значение влажности воздуха
Относительная влажность воздуха равна 24 %.
![Решение ситуационных задач Значение влажности воздуха Относительная влажность воздуха равна 24 %.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-9.jpg)
Слайд 11Решение ситуационных задач
Алгоритм решения задачи:
Находим гигиенические нормативы параметров микроклимата производственных помещений (СанПиН
![Решение ситуационных задач Алгоритм решения задачи: Находим гигиенические нормативы параметров микроклимата производственных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-10.jpg)
2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений).
Слайд 12Оптимальные величины параметров микроклимата (СанПиН 2.2.4.548-96)
![Оптимальные величины параметров микроклимата (СанПиН 2.2.4.548-96)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-11.jpg)
Слайд 13Решение ситуационных задач
Алгоритм решения задачи:
Исходя из того, что по гигиеническим нормативам параметров
![Решение ситуационных задач Алгоритм решения задачи: Исходя из того, что по гигиеническим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-12.jpg)
микроклимата производственных помещений относительная влажность составляет 40 – 60 %, делаем вывод - относительная влажность равная 24 % в данной задаче не соответствует гигиеническим нормам.
Слайд 14Решение ситуационных задач
2. Определите энергозатраты для рабочего-станочника 20 лет, рассчитайте для него
![Решение ситуационных задач 2. Определите энергозатраты для рабочего-станочника 20 лет, рассчитайте для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-13.jpg)
физиологические потребности в белках, жирах, углеводах.(Рациональное питание. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Российской Федерации Методические рекомендации МР 2.3.1.2432-08)
Слайд 15Решение ситуационных задач
Согласно разделу 3.2 указанной МР находим группу физической активности работника
![Решение ситуационных задач Согласно разделу 3.2 указанной МР находим группу физической активности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-14.jpg)
– III группа (1,9)
Слайд 16Решение ситуационных задач
По таблице 5.1 «Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых
![Решение ситуационных задач По таблице 5.1 «Нормы физиологических потребностей в энергии и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-15.jpg)
веществах для мужчин» определяем энергозатраты и физиологические потребности в БЖУ.
Слайд 18Решение ситуационных задач
Ответ:
Энергозатраты, физиологические потребности в белках, жирах, углеводах для рабочего-станочника 20
![Решение ситуационных задач Ответ: Энергозатраты, физиологические потребности в белках, жирах, углеводах для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-17.jpg)
лет составляют:
3 300 ккал.
94 г.
110 г.
484 г.
Слайд 19Вопросы
Гигиена как наука.
Законы гигиены.
Методы гигиенического исследования.
Санитария.
![Вопросы Гигиена как наука. Законы гигиены. Методы гигиенического исследования. Санитария.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-18.jpg)
Слайд 21Гигиены как наука
Цели медицины:
восстановление здоровья
сохранение здоровья
укрепление здоровья
![Гигиены как наука Цели медицины: восстановление здоровья сохранение здоровья укрепление здоровья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-20.jpg)
Слайд 22Гигиены как наука
Направления в медицине:
лечебное (терапия)
Профилактическое (гигиена)
![Гигиены как наука Направления в медицине: лечебное (терапия) Профилактическое (гигиена)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-21.jpg)
Слайд 23Гигиены как наука
Гигиена – наука, изучающая влияние факторов окружающей среды и производственной
![Гигиены как наука Гигиена – наука, изучающая влияние факторов окружающей среды и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-22.jpg)
деятельности на здоровье человека, разрабатывающая практические мероприятия, направленные на оздоровление условий жизни и труда человека.
Слайд 24Гигиены как наука
Гигиенические дисциплины:
общая гигиена
социальная гигиена
коммунальная гигиена
гигиена труда
гигиена питания
радиационная гигиена
военно-морская гигиена
гигиена физкультуры
![Гигиены как наука Гигиенические дисциплины: общая гигиена социальная гигиена коммунальная гигиена гигиена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-23.jpg)
и спорта
санитарная токсикология
санитарная микробиология
паразитология
эпидемиология инфекционных болезней
Слайд 26Первый закон
Нарушение уровня здоровья людей, вызванное факторами среды, возникает только при наличии
![Первый закон Нарушение уровня здоровья людей, вызванное факторами среды, возникает только при](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-25.jpg)
трех движущих сил:
а) источника вредности;
6) факторов или механизмов воздействия или передачи загрязнителя;
в) восприимчивого организма.
Слайд 27Второй закон
Закон отрицательного воздействия на окружающую среду деятельности людей. Люди оказывают отрицательное
![Второй закон Закон отрицательного воздействия на окружающую среду деятельности людей. Люди оказывают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-26.jpg)
воздействие на окружающую среду, которое тем опаснее, чем ниже научно-технический уровень производства, культура населения и социальные условия жизни.
Слайд 28Третий закон
Закон отрицательного влияния на окружающую среду природных экстремальных явлений.
![Третий закон Закон отрицательного влияния на окружающую среду природных экстремальных явлений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-27.jpg)
Слайд 29Четвертый закон
Закон положительного влияния на окружающую среду человеческого общества.
![Четвертый закон Закон положительного влияния на окружающую среду человеческого общества.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-28.jpg)
Слайд 30Пятый закон
Закон отрицательного воздействия загрязненной (дeнатурированной) окружающей среды на здоровье человека. При
![Пятый закон Закон отрицательного воздействия загрязненной (дeнатурированной) окружающей среды на здоровье человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-29.jpg)
контакте человека с окружающей средой, загрязненной физиологическими выделениями, бытовыми и технологическими зaгрязнителями в количествах, превышающих нормативы, неизменно наступают изменения состояния здоровья.
Слайд 31Шестой закон
Закон положительного влияния природной окружающей среды на здоровье человека. Природные факторы
![Шестой закон Закон положительного влияния природной окружающей среды на здоровье человека. Природные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-30.jpg)
(солнце, чистый воздух, вода, пища) положительно влияют на здоровье людей и способствуют eгo сохранению и укреплению при разумном использовании.
Слайд 32Методы гигиенического исследования
![Методы гигиенического исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-31.jpg)
Слайд 33Методы гигиенического исследования
Среди факторов, влияющих на здоровье
населения, выделяют: образ жизни (50
![Методы гигиенического исследования Среди факторов, влияющих на здоровье населения, выделяют: образ жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-32.jpg)
%), наследственность (20 %), окружающую среду (20 %), качество медицинской помощи (10 %).
Слайд 34Методы гигиенического исследования
Метод гигиенического обследования объекта
(сравнение условий существования с гигиеническими нормативами
![Методы гигиенического исследования Метод гигиенического обследования объекта (сравнение условий существования с гигиеническими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-33.jpg)
и в выработке рекомендаций по устранению выявленных санитарных нарушений)
Инструментально-лабораторный метод
(исследование факторов окружающей среды, функциональных сдвигов, иллюстрирующих влияние этих факторов на организм)
Санитарно-статистический метод
(оценка уровня общественного здоровья в группе населения в связи с воздействием факторов среды)
Экспериментальный метод
(лабораторные и натурные исследования)
Слайд 36Санитария
Санитария – практическое претворение в жизнь гигиенических нормативов, правил и мероприятий .
Цель
![Санитария Санитария – практическое претворение в жизнь гигиенических нормативов, правил и мероприятий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-35.jpg)
— улучшить состояние здоровья, предупредить заболевания, сделать условия жизни здоровыми, а жизнь более продолжительной.
Задачи:
практическое осуществление научных положений гигиены
внедрение в практику гигиенических нормативов
Слайд 37Санитария
Государственный санитарно-эпидемиологический надзор –
Структура, занимающаяся контролем за санитарным состоянием на государственном
![Санитария Государственный санитарно-эпидемиологический надзор – Структура, занимающаяся контролем за санитарным состоянием на государственном уровне](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-36.jpg)
уровне
Слайд 38Санитария
государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется в двух основных формах:
предупредительный санитарный надзор – проверка
![Санитария государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется в двух основных формах: предупредительный санитарный надзор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1058786/slide-37.jpg)
соблюдения гигиенических норм и санитарных правил в ходе проектирования и строительства различных объектов;
текущий санитарный надзор – проведение комплексных плановых и целенаправленных гигиенических, санитарных и микробиологических обследований за действующими предприятиями и организациями в части их соответствия санитарным нормам и правилам.