Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Определение. Первая помощь при эпилепсии
- Главная
- Медицина
- Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Определение. Первая помощь при эпилепсии

Содержание
- 2. Психопатологическая семиотика Психопатологическая семиотика (от греч. semeion — признак) – это система-тическое описание признаков, феноменов психических
- 3. Психопатологическая синдромология Психопатологический синдром (иногда называемый психопатологическим симптомокомплексом) - это повторяющаяся совокупность симптомов, объединённых единством патогенеза,
- 4. Первая помощь при эпилепсии 1. Во время приступа больного нельзя переносить, кроме тех случаев, когда ему
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Психопатологическая семиотика
Психопатологическая семиотика (от греч. semeion — признак) – это система-тическое описание признаков,
Психопатологическая семиотика
Психопатологическая семиотика (от греч. semeion — признак) – это система-тическое описание признаков,

феноменов психических заболеваний, которая является важнейшей составной частью общей психопатологии, поскольку именно в семиотике отражаются наиболее специфические особенности данной группы заболеваний.
Слайд 3Психопатологическая синдромология
Психопатологический синдром (иногда называемый психопатологическим симптомокомплексом) - это повторяющаяся совокупность симптомов, объединённых единством патогенеза,
Психопатологическая синдромология
Психопатологический синдром (иногда называемый психопатологическим симптомокомплексом) - это повторяющаяся совокупность симптомов, объединённых единством патогенеза,

общими механизмами происхождения и характеризующих текущее состояние лица с психическим расстройством.
Психопатологический синдром — одна из важнейших диагностических категорий психиатрии. Традиционно выделяются простые и сложные, большие и малые психопатологические синдромы.
Психопатологический синдром — одна из важнейших диагностических категорий психиатрии. Традиционно выделяются простые и сложные, большие и малые психопатологические синдромы.
Слайд 4Первая помощь при эпилепсии
1. Во время приступа больного нельзя переносить, кроме тех
Первая помощь при эпилепсии
1. Во время приступа больного нельзя переносить, кроме тех

случаев, когда ему может угрожать опасность.
2. При повышенном слюноотделении и рвоте больного надо положить на бок или повернуть его голову на бок. Делать это следует мягко, не применяя силу.
3. Не пытайтесь ограничивать движения человека.
4. Не пытайтесь открыть рот человека. Важно понимать, что прикусывание языка возникает в самом начале приступа. Если больной прикусил язык или щёку, то травма уже произошла. Дальнейшие попытки открыть рот бесполезны и могут привести к травмам слизистой полости рта.
5. Нужно подождать, когда закончится приступ, находясь рядом с больным и внимательно наблюдая за его состоянием, чтобы правильно и полно описать проявления приступа врачу.
6. Очень важно засечь время, когда начался приступ, поскольку длительность приступа или серий приступов, приближающаяся к 30 минутам, означает, что больной входит в угрожающее его жизни состояние — эпилептический статус.
7. После приступа, как правило, больной чувствует слабость, истощение или засыпает. В этом случае не надо его тревожить, чтобы дать возможность восстановиться нервным клеткам. Нужно убедиться, что приступ закончился и у больного наступил постприступный сон. Пациент без сознания, не реагирует на окружающих, «не пробуждается»; пациент после приступа реагирует как человек, которому «мешают спать». Необходимо оставаться рядом с больным и дождаться, когда закончится период спутанности сознания (если таковая развивается) и сознание полностью восстановится.
2. При повышенном слюноотделении и рвоте больного надо положить на бок или повернуть его голову на бок. Делать это следует мягко, не применяя силу.
3. Не пытайтесь ограничивать движения человека.
4. Не пытайтесь открыть рот человека. Важно понимать, что прикусывание языка возникает в самом начале приступа. Если больной прикусил язык или щёку, то травма уже произошла. Дальнейшие попытки открыть рот бесполезны и могут привести к травмам слизистой полости рта.
5. Нужно подождать, когда закончится приступ, находясь рядом с больным и внимательно наблюдая за его состоянием, чтобы правильно и полно описать проявления приступа врачу.
6. Очень важно засечь время, когда начался приступ, поскольку длительность приступа или серий приступов, приближающаяся к 30 минутам, означает, что больной входит в угрожающее его жизни состояние — эпилептический статус.
7. После приступа, как правило, больной чувствует слабость, истощение или засыпает. В этом случае не надо его тревожить, чтобы дать возможность восстановиться нервным клеткам. Нужно убедиться, что приступ закончился и у больного наступил постприступный сон. Пациент без сознания, не реагирует на окружающих, «не пробуждается»; пациент после приступа реагирует как человек, которому «мешают спать». Необходимо оставаться рядом с больным и дождаться, когда закончится период спутанности сознания (если таковая развивается) и сознание полностью восстановится.
- Предыдущая
Практическое занятие Числа
Влияние татуировок и пирсинга на физическое и психическое состояние студента
Полезные продукты
Пациенты с коронавирусом
Нейрореабилитация при позвоночно-спинномозговой травме
Наблюдение беременной в женской консультации при физиологической беременности
Ящур. Визначення хвороби
Формирование адекватного восприятия радиационного риска
Фармакодинамика
Рентгенология. Диагностика как разведка
Речевые нарушения: Дислалия и дизартрия
ВИЧ, СПИД и их профилактика
Глутар препаратына Bac.antracis белсенділігі
Острые кишечные инфекции
ВИЧ и беременность
Общая характеристика Энтеробактерий
Многообразие клинических форм туберкулеза легких
Одиночные лимфоидные узелки
Чума. Определение
скелет плечевого пояса и свободнй верхней конечности (5)
Грязные руки. Правила мытья рук
Trichinella Spiralis
Деятельность ВОЗ. Заболеваемость тубуркулезом
дыхание
Философия врачевания
Основные принципы построения системы инфекционного контроля
Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. 8 класс
Педиатрдың жұмысы мен қызметінің негізгі
Причины тератогенности ретиноевой кислоты и её производных