Содержание
- 2. Сложное нарушение развития Это сочетание двух или более психофизических нарушений у ребенка. Например, сочетание умственной отсталости
- 3. Основные группы детей со сложной структурой нарушения. 1. Дети с двумя выраженными психофизическими нарушениями, каждое из
- 4. Наиболее сложны в реабилитации: 3. Множественные нарушения. У ребенка имеется три или более вида первичных нарушений,
- 5. Значение психолого-педагогического изучения детей со сложным дефектом. 40 % контингента специальных образовательных учреждений составляют дети со
- 6. Крайне важное значение имеет ранняя диагностика отклонений Основные методы: Нейрофизиологическое обследование Психологическое исследование Медико-генетическое исследование При
- 7. Труднейшая проблема специальной педагогики Обучение и воспитание таких детей малоизучено, реабилитация проводилась в отношении отдельных видов
- 8. Перспективы развития Лишь определенный круг специалистов знаком с проблемой и владеет практико-консультативной диагностикой, - в основном
- 9. Особенности раннего развития У детей со сложным дефектом имеется особая отягощенность условий раннего развития. Наличие нескольких
- 10. Особенности сложных нарушений. Психическое развитие при двойном и тройном дефекте не сводится к сумме особенностей психического
- 12. Скачать презентацию