Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Цель проекта - остановить мгновение, чтобы его понять Задачи: Методы исследования:

Доброта Добродушный Добропорядочный Добросовестный Добронравный Добросердечный Доброжелательный Словосочетания и выражения со словом добро. Добрый день Добрый вечер Будьте добры Будьте здоровы Всего доброго Доброй ночи Доброго здоровья Добродетельный Что такое добро? ДОБРО – наиболее общая нормативно-оценочная категория этики, обозначающая нравственное, должное, благо. Добро – бескорыстная помощь, стремление сделать мир лучше.

Социальное проектирование - это процесс создания прототипа, прообраза социальных объектов, социальных качеств, социальных процессов и отношений. Предметом социального проектирования – является создание ценности. В процессе этой деятельности проектируются формы в которых новая ценность предстанет в ходе реализации проекта, разнообразны: новая вещь, новые свойства старой вещи, смена функций, услуга, отрасль производства, отрасль управления и др.

Базовая схема аргумента Какое благо/вред мы получим? Почему его нет в статусе-кво? Что меняется при совершении действия, указанного в теме? Как это изменение приводит к указанному благу/вреду? (если нужно) Почему это благо/вред важны? Качества аргумента Верность. Важность. Вероятность. Релевантность. Уникальность

История клуба 1999 – на базе 8-й городской детской поликлиники начала работу группа волонтеров 2003 г- создание ЦДП «Доверие», активизация волонтерской деятельности 2012- 2014 волонтеры ЦДП работают в проекте БелАЮ «Мара. Доступное и качественное консультирование и тестирование на ВИЧ подростков групп риска 2015 – создан клуб ЮНЕСКО «ART-доверие» 2015-2019 успешная деятельность в рамках программ РОО «Белорусская ассоциация клубов ЮНЕСКО» Цели клуба:

План Понятие «социальный конфликт» Типология социальных конфликтов Стадии конфликта и его причины Последствия и способы разрешения социальных конфликтов Конфликт –(от лат. “conflictus”- столкновение) - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия. Социальный конфликт – это явное или скрытое состояние противоборства объективно расходящихся интересов, целей и тенденций развития социальных субъектов; - прямое или косвенное столкновение социальных сил на почве противодействия существующему общественному порядку; - особая форма исторического движения к новому социальному единству.

Президент России Владимир Путин на церемонии вручения премии "Доброволец года" объявил 2018 год в РФ Годом добровольца и волонтера. Глава государства отметил, что 2018-й станет годом "всех граждан страны, чья воля, энергия, великодушие и есть главная сила России". По его мнению, примеров гражданского участия и солидарности становится больше с каждым годом. Путин подчеркнул, что волонтерское и добровольческое движение объединило людей разного возраста и профессий, которые стремятся делать добро, "быть там, где нужны их знания, опыт, участие и бескорыстная помощь". Также, в конце ноября президент России подписал указ об учреждении Дня добровольца, который будут отмечать 5 декабря. Текст Указа: В целях развития добровольчества (волонтёрства) постановляю: 1. Провести в 2018 году в Российской Федерации Год добровольца (волонтёра). 2. Правительству Российской Федерации: а) образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра) и утвердить его состав; б) обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра). 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра). 4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания

5.Я рад, когда мои друзья: А.Помогают другим, когда для этого предоставляется случай. В.Всегда верны и надежны С. Интелегентны, обладают широким кругом интересов 6.Лучшими друзьями считаются те: А. С кем складываются взаимные отношения В.Кто может быть больше, чем я С.На кого можно надеяться. 7.Я хотел бы быть известным ,как такой человек: А.Кто добился жизненного успеха В.Кто может сильно любить С.Кто отличается дружелюбием и приветливостью. 8. Если я бы мог выбирать, я хотел бы быть: А. Научным работником. В. Начальником отдела. С. Опытным лётчиком. 9. Когда я был ребёнком, я любил: А. Игры с друзьями. В. Успехи в делах. С. Когда меня хвалили. 10. Больше всего мне не нравится, когда я: А. Встречаю препятствие при выполнении возложенной на меня задачи. В. Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения. С. Когда меня критикует взрослый (учитель). 11. Основная роль школы должна заключаться в: А. Подготовке учеников к работе по специальности. В. Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности. С. Воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми. 12. Мне не нравятся коллективы, в которых: А. Недемократическая система. В. Человек теряет индивидуальность в общей массе. С. Невозможно проявление собственной инициативы. 13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его: А. Для общения с друзьями. В. Для любимых дел и самообразования. С. Для беспечного отдыха.

«Семья — это кристалл общества.» В.Гюго ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ

Содержание Ведение Социология это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях. https://ru.wikipedia.org/wiki/Социология

Начнём с Маркса Формационный подход Отчуждение труда Трудовая теория стоимости Прибавочная стоимость Базис и надстройка Формационный подход Первобытный коммунизм Рабовладельческая ОЭФ Феодальная ОЭФ Капиталистическая ОЭФ Коммунистическая ОЭФ История по Марксу развивается диалектически, из классовых противоречий. Смена формаций наступает при смене экономической обстановки

Основные вопросы темы: Контексты волонтерской деятельности Копинг-поведение Психологические защиты Жизнестойкость КТО ВЫ? И НО ИЛИ ЗАТО СВОЙ ВАРИАНТ

Я занимаюсь очень травмоопасным видом спорта. Этот вид спорта – сноуборд. Так совпало, что мой тренер – известный мотоциклист и сноубордист. Он в прошлом году подарил мне на день рождения сертификат на занятие на мотоцикле. Мама договорилась с тренером. Но для меня было условие – закончить год на «отлично». К сожалению, я так и не смог. Интерес к мототехнике у меня появился гораздо раньше, от моего дяди.… Отец! Сдержать порыв нет силы! Я опьянел! я глух! я слеп! Взлетаю ввысь, как в глубь могилы, Бросаюсь к солнцу, как в Эреб! В.Я. Брюсов «Дедал и Икар» + Мой дядя рассказывал, как в детстве он менял мотоциклы как перчатки. Потом же я увидел первый его мотоцикл. Это был Honda CB400. У этого мотоцикла был погнут бак, разбита приборка и сломана фара. В общем, был в аварийном состоянии. Перед тем, как дядя его продал, мне этот горячий мотоцикл упал на ногу и прожёг её. Но меня это не остановило.

Тревожный номер «ноль один», Ты не останешься один. Гудят пронзительно сирены – Начало для пожарной смены: Необходимо им спешить, Пожар опасный потушить.

Наблюдение – это преднамеренное, систематизированное и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения без какого-либо преднамеренного вмешательства со стороны наблюдателя. Научное наблюдение характеризуется систематичностью и проводится на основе определенного плана с целью получения объективной картины. Научное наблюдение также отличается организованностью, предполагает четкий порядок проведения и фиксацию результатов в специальном дневнике. Житейское наблюдение ограничивается регистрацией фактов, носит случайный, неорганизованный характер. В результате житейских наблюдений формируются житейские понятия. Это те понятия, которыми пользуются люди в повседневном языке и в обыденном общении. От научных понятий житейские понятия отличаются меньшей определенностью и точностью, большей изменчивостью формулировок и слабой операциональностью.

План лекции 1. Документы, содержащие технические и функциональные требования к объектам инфраструктуры 2. Требования к земельным участкам 3. Навигационная система 4. Требования к внутреннему оснащению помещений транспортной инфраструктуры Приказ Минтранса России от 6.11.2015г. № 329 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности»; Свод правил СП 59.13330.2016 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001»; СП 2.5.1198-03 «Санитарные правила по организации пассажирских перевозок на железнодорожном транспорте»; 1. ДОКУМЕНТЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕКТАМ ИНФРАСТРУКТУРЫ

АДАПТИВНАЯ ОДЕЖДА Презентация подготовлена Малько Натальей Малько Наталья Ежедневная рутина Пять вещей, которые мы делаем самостоятельно каждый день: Малько Наталья

Лиза пришла к нам в Центр в 10 лет. И сразу пришла помощницей. Добрая активность маленькой девочки не знала границ! Лиза с большим интересом принимала участие в благотворительных мероприятиях для особенных детей, которые посещают наш Центр: она показывала им сначала кукольные спектакли, потом принимала участие в театральных постановках и игровых программах. А сейчас Лиза уже самостоятельно может провести «игровушку» как для здоровых малышей, так и для ребят, чьи возможности ограничены, ведь наш любимый волонтер Лиза уже научилась понимать их особенности поведения и восприятия. Лиза – любимая «Снегурочка» наших деток и их родителей!

Наш совет - это ШАНС реализовать себя, развить такие качества характера, как ответственность, креативность, стойкость.  Ученический совет нашей школы называется "ШАНС" В центре логотипа нашего совета - колибри, составленная из геометрических фигур. Колибри - самое выносливое животное на земле, она достигает очень большой скорости при полете, несмотря на свои маленькие размеры. Также колибри обладает несравненно большим развитым мозгом и сердцем, по отношению ко всему телу. Геометрические фигуры - символы надёжности, лидерства, коммуникации, энергии. Символы, зашифрованные в логотипе, как нельзя лучше описывают наш ученический совет.

Цель: Выяснить почему замещают Русское население; Рассмотреть почему мигранты приезжают в Россию; Узнать как мигранты влияют на жизнь Русского населения. Задачи: Узнать кто такой мигрант; Узнать каким образом заменяют русское население; Изучить статистику; Выполнить исследовательскую работу.