Аттестационная работа. Психолого-педагогическая адаптация обучающихся 1–го курса к условиям обучения в колледже

О колледже
Экономико-гуманитарный колледж Гуманитарно-Педагогической Академии ФГАОУ ВО "Крымский Федеральный Университет им. В.И. Вернадского" (филиал г. Ялта - высшее учебное заведение первого уровня аккредитации. Колледж готовит специалистов на основе базового общего среднего образования (9 классов) с присвоением квалификации «специалист среднего профессионального образования» и получением аттестата о полном среднем образовании.
В колледже ведётся подготовка по семи специальностям:
1. «Живопись»
2. «Музыкальное искусство»
3. «Дизайн»
4. «Финансы»
5. «Гостиничный сервис»
6. «Туризм»
7. «Социальная работа»

Сформировать навыки бесконфликтного и беспроблемного процесса адаптации к новым условиям обучения
воспитывать умения решения различных ситуаций (учебных, межличностных) при переходе из основной школы к профессиональному обучению
Цель курса

формирование знаний о роли информационных процессов в обществе;
закрепить и углубить знания, полученные в базовых курсах;
формирование знаний о значении правильности выбора профессии в жизни человека;
формирование знаний об основных принципах и формах процесса обучения в колледже;
формирование умений и навыков жизнедеятельности в новых условиях обучения.
Задачи курса

Адаптация в новом коллективе является одной из наиболее важных составляющих процесса обучения. Особенно актуальной эта проблема является при переходе из школы к профессиональному обучению. Программа тренинга адаптации позволяет избежать конфликтных ситуаций, личностных нарушений и проблем с обучение у первокурсников, особенно выпускников 9-х классов.
Актуальность

1. Знакомство с учебным заведением (для родителей и первокурсников).
Проведение тренинга адаптации:
Экскурсии
Встречи со старшекурсниками и преподавателями
занятия с целью знакомства друг с другом
Первичная психодиагностика и анкетирование
3.Самопрезентация групп и лично обучающихся.
4. Вторичная диагностика и анкетирование (о результатам обучения за 2 месяца)
5. Рефлексия. Выявление проблемных зон.
6. Работа над недостатками.
Структура курса

При осуществлении проектной деятельности каждый обучающийся
будет знать
насколько интересным и захватывающим является процесс получения новой профессии и новых знаний;
как строить отношения в новом коллективе;
как работать с материалами и текстурами для создания максимально реалистичных сцен;
как моделировать и формировать новые навыки общения в коллективе.

Выполнение каждым обучающимся индивидуальной проектной по новому для него направлению межличностного общения работы
Коллективная проектная работа, объединяющая индивидуальные проекты в единое целое
Презентации и защита проектов
Формы проектной деятельности

Участие в научно-практических конференциях
Организация выставок проектных работ
Организация фестиваля творчества
Методы диагностики образовательного результата

На личностном уровне:
Сформированность способности обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, системы значимых социальных и межличностных отношений, способность ставить цели и строить жизненные планы;
Выявление лидерских и организаторских способностей;
Раскрытие инициативности и творческого потенциала
Результаты освоения программы