Содержание
- 2. Содержание: Цель профессии? Кто такой архитектор? С чего все началось? Что дает эта профессии Точность расчетов
- 3. Кто такой архитектор ? Архитектор (в переводе с древнегреческого – «главный строитель») – это специалист, который
- 4. С чего все началось ? Все началось с того, что я с раннего детства люблю строить
- 5. Я часто посещаю экскурсии и всегда обращаю внимания на здания, интересуюсь какая у них история. Меня
- 6. Секреты профессии Профессия архитектора требует огромных знаний физики, математики, геометрии, информатики, черчения и даже химии. Крайне
- 7. Точность расчетов и логика При строительстве необходимо соблюдать не только точность вычислений, а еще гармоничность здания,
- 8. Укрепление в выборе профессии В период прохождения реабилитации я строил примитивные здания из спортивного инвентаря Мост
- 9. Примеры архитектурных шедевров Когда я строю дома, я представляю себе: Как там живут люди? На сколько
- 10. Примеры архитектурных шедевров Каждое лето я уезжал с ребятами в спортивный лагерь и однажды мы построили
- 11. Примеры архитектурных шедевров Самое интересное строение, на мой взгляд, любимый Исаакиевский собор. Он поражает масштабностью и
- 12. Примеры архитектурных шедевров Современные стеклянные конструкции только на вид кажутся хрупкими, а на самом деле весьма
- 13. Мечтам положено сбываться! «Человек жив, пока в нем есть желание творить» Лев Нецветаев (почетный архитектор России,
- 15. Скачать презентацию












Step by step
Фигыль + ала конструкциясен формалаштыру
Художественно-творческий проект Память
Виртуальная фотовыставка работ Лего-Мир и Судомоделирование
Миссии Уроков настоящего
Развитие коммуникативных умений дошкольников в разных видах деятельности
Влажно-тепловая обработка ткани (технология, 6 класс)
Моя будущая профессия
Гуси-лебеди русская народная игра
Временный детский коллектив
Автоматизация звука Ш
Развитие творческого потенциала личности средствами экологического образования и воспитания
Аттестационная работа. Создание топонимического словаря Канавинского района Нижнего Новгорода учащимися МАОУ Гимназия № 2
Поговори со мной
ТИП воспитания: ЗОЛУШКА
Коррекция дизорфографии. (З класс)
Сайысымыздын шарттары
Лепка из глины
Учусь думать и говорить. Интеллектуальная игра
Заснеженная веточка. Мастер-класс
Дидактические требования к уроку
Защита проекта. Пошив платья
Театр – наш новый друг
Интерактивная раскраска Знаешь ли ты? День семьи, любви и верности
Ребуси. Соборність
Пособие по развитию речи лепбук Речевичок для детей старших и подготовительных групп
Мероприятия
Таңғы жаттығу картотекасы ортаңғы топ