Приём Метод ассоциаций

Слайд 2

Приём «Метод ассоциаций»

Приём «Метод ассоциаций»

Слайд 3

Приём «Метод ассоциаций»

Развиваемые навыки
Анализ и синтез
Генерация идей
Выстраивание неожиданных связей между идеями, объектами

Приём «Метод ассоциаций» Развиваемые навыки Анализ и синтез Генерация идей Выстраивание неожиданных
или явлениями
Определение
Метод составления цепочек или карт понятий на основании ассоциаций, то есть построение взаимосвязей между отдельными определениями, фактами, предметами, явлениями, в результате которых упоминание одного понятия вызывает воспоминание о другом, сочетающемся с ним.
Цель использования
Расширить или создать контекст заданного понятия, явления, темы.

Слайд 4

Пошаговая методика

1. Сделайте небольшую разминку — потренируйтесь в создании ассоциативных цепочек. Ассоциативная

Пошаговая методика 1. Сделайте небольшую разминку — потренируйтесь в создании ассоциативных цепочек.
цепочка представляет собой совокупность понятий, где каждое последующее связано не с основным понятием, а с предыдущим. Приведите пример таких цепочек.
2. Запишите сверху или в центре доски основное понятие, тему или явление, вокруг которого будут собирать ся ассоциации.
3. Предложите придумать ассоциации, связанные с зафиксированным на доске словом. Это могут быть существительные, прилагательные, глаголы, ассоциации с названиями цветов, ощущениями, формами и т. д.
4. Попросите участников поделиться получившимися ассоциациями, зафиксируйте их на доске. Возможны не только слова, но и картинки, символы и т. п.
5. Попросите к получившимся ассоциациям найти новые и фиксируйте все взаимосвязи без корректировок.
6. Попросите посмотреть на получившиеся ассоциации и прокомментировать, какие ассоциации им больше всего по душе, какие показались самыми неожиданными

Слайд 5

ПОХОД

ПОХОД

Слайд 6

Важно учитывать

Технику ассоциаций можно применять на любом этапе занятия. Часто — для

Важно учитывать Технику ассоциаций можно применять на любом этапе занятия. Часто —
мотивирования или преодоления какого-то затруднения.
В основе приема ассоциаций лежит субъективное понимание связи, а основными источниками для генерирования идей служат случайно выбранные понятия. Какие-то связи могут не иметь логического объяснения. Это допустимо.
Важно обратить внимание на то, как организуется процесс, чтобы избежать критики и насмешек. Любую критику следует сразу же останавливать.
В качестве исходной точки может быть взято не только слово, но и мелодия, визуальный образ, какая-то ситуация в целом.
Метод ассоциаций — это одна из основных техник развития памяти. Для запоминания можно в качестве ассоциаций закреплять схожие по звучанию слова, яркие образы, абсурдные образы и т. д.