Использование практического метода в экологическом воспитании младших школьников

Целью исследования - эффективность использования практического метода в экологическом воспитании младших школьников.
Объект исследования – практический метод в экологическом воспитании младших школьников.
Предмет исследования - процесс использования практического метода в экологическом воспитании младших школьников.
Гипотеза: экологическое воспитание в начальной школе будет более эффективным, если использовать практический метод – наблюдение, опыт и эксперимент.

Задачи исследования:
1. Рассмотреть исторические аспекты становления методики естествознания в начальной школе.
2. Проанализировать современные классификации методов, применяемых в экологическом воспитании младших школьников
3. Выявить особенности использования практического метода в экологическом воспитании младших школьников.
4. Провести экспериментальные исследования по выявлению уровня
практических методов в экологическом воспитании младших школьников
5. Составить методические рекомендации по использованию практических методов на уроках естествознания в третьем классе.

Классификация методов обучения по источникам знаний

Структура эксперимента