Исследовательская деятельность школьников в системе образования

Введение
Одной из эффективных форм работы по изучению биологии является исследовательская деятельность, в ходе которой происходит непосредственное общение обучающегося с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных вопросов биологии.

Задача общеобразовательной школы в организации исследований
Способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе

Виды исследовательской деятельности

Организация исследовательской работы
Выбрать тему исследования, обосновать необходимость данной работы, сформулировать цель и поставить конкретные задачи
Выбрать объект исследования
Разработать методику исследования, подготовить необходимое оборудование
Зарегистрировать наблюдения
Обработать полученный материал, сформулировать выводы, рекомендации, написать отчёт

Требования к отчёту об исследовательской работе
Актуальность темы
Цель и задачи исследования
Литературный обзор
Экспериментальная часть (описание методик исследования, постановки эксперимента, использование и комментарий чертежей, диаграмм, таблиц, фотографий)
Выводы и предложения по работе
Список литературы

Оценка рациональности питания учащихся средней школы №3
Выполнили Чеснаков Сергей, Каземир Галина (10 кл.)
Научный руководитель Засим З.Ф.
2001-2002 уч. год

Цель и результаты исследования
Цель: Оценить рациональность питания учащихся средней школы №3
Гипотеза: большинство учащихся нашей школы питаются неправильно
Результаты: 84% детей нашей школы питаются неправильно. Неорганизованное полноценное питание в школе, большая загруженность, не соблюдение режима питания отрицательно сказывается на здоровье детей.

Изучение причин, влияющих на качество знаний учащихся
Выполнили Долгова Надежда, Черненко Анастасия (11 кл.)
Научный руководитель
Спасская С.В. 2002-2003 уч. год

Цель и результаты исследования
Цель: изучить причины, влияющие на качество знаний учащихся
Гипотеза: на качество знаний учащихся влияет стиль преподавания
В результате исследования были выявлены причины несоответствия уровня интеллекта ученика уровню его успеваемости:
Мнение учителя о ребёнке (установка)
Недостаток настойчивости
Низкая учебная мотивация

Оценка качества быта учащихся средней школы №3
Выполнила Карбаинова Татьяна (10 кл.)
Научный руководитель
Засим З.Ф. 2002-2003 уч. год

Цель и результаты исследования
Цель: исследовать в каких условиях живут учащиеся нашей школы
Гипотеза: окружающая нас среда отрицательно влияет на наше здоровье
Результаты:71% из 50 опрошенных имеют благоприятные жилищные условия
Взятые пробы молока оказались качественными
Мясо из магазина «Гарантия» и домашнее оказалось качественным
Пробы воды показали, что наименьшее количество микроорганизмов содержится в водопроводной воде

Изучение психологического климата класса
Выполнили: Рябова Надежда, Карбаинова Татьяна, Фатьянова Елена (11 кл.)
Научный руководитель Спасская С.В. 2003-2004 уч. год

Цель и результаты исследования
Цель: определить степень зависимости психологического климата класса от взаимоотношений различных социотипов
Гипотеза: психологический климат в классе зависит от «набора» социотипов
Результаты: психологический климат в коллективе зависит от благоприятных интертипных отношений. Чем больше пар положительных взаимодействий, тем лучше психологическая атмосфера в группе

Популяционно-генетическое исследование кошек
Выполнил:
Крындач Егор (9 кл.)
Научный руководитель Кассал Б.Ю. 2004-2005 уч.год

Цель и результаты исследования
Цель: исследовать часть популяции кошек г. Исилькуля по фенотипу, выяснить частоту встречаемости мутационных генов
Гипотеза: наиболее часто встречаемая окраска кошек - чёрная
Результаты: в данной популяции кошек преобладают рецессивные мутации
Наибольшее количество составили белые длинношёрстные особи

Влияние факторов внешней среды на процессы жизнедеятельности бактерий.
Выполнила: Ульянова Ирина (7 кл.)
2007-2008 уч.год

Цель и результаты исследования
Цель: изучить влияние факторов внешней среды на процессы жизнедеятельности бактерий.
Гипотеза: картофельная и гнилостная палочки лучше будут развиваться в белковой среде.
Результаты: самой благоприятной средой для жизнедеятельности бактерий оказался белок животного происхождения.
Незначительное содержание соли в растворе замедляет развитие бактерий.

Функционально-ролевая согласованность в семье
Выполнили :Кузнецова Екатерина, Веремьёва Анастасия (11 кл.)
2008-2009 уч.год

Цель и результаты исследования
Цель: помочь осознать, что такое функционально- ролевая согласованность в семье.
Гипотеза: данное исследование поможет оценить старшеклассниками самих себя как будущих семьянинов.
Результаты: выяснили мнение группы о степени значимости ролей в современной семье.
Более половины старшеклассников считают возможным и другую структуру ролей с учётом особенностей родительской семьи, своих будущих возможностей.

Другие проекты
«Оценка санитарного состояния лесонасаждений г. Исилькуля». Выполнили Апарина Т., Зинченко А., Стаценко Ю., 9 класс (2003-2004 уч. год)
«Наследование некоторых признаков человека». Выполнили Крындач Е., Чернов Д. (2005-2006 уч. год)
«Влияние среды на развитие бактерий». Выполнила Ульянова И., 7 класс (2007-2008 уч. год)

Награды и поощрения
Грамоты и свидетельства об участии в районных научно-практических конференциях
Дипломы лауреатов региональных НПК
Поощрительная премия