Особенности игровой деятельности детей с нарушением интеллекта

Определение
Нарушение интеллекта – это стойкой, необратимое нарушение познавательной деятельности, вызванное органическим поражением головного мозга.
Основными критериями являются:
Замедленная обучаемость ребёнка;
Низкий уровень любознательности.

Значение игры
Игра занимает важное место в жизни каждого ребёнка, и является ведущим видом деятельности. Поэтому игровая деятельность выступает самым действенным средством коррекции психофизического развития.

Причины, тормозящие развитие игры
Низкий уровень познавательной деятельности;
Запаздывание в сроках овладения двигательными функциями, предметной деятельности, речью;
Общением эмоциональным и ситуативно-деловым со взрослым.

Формирование компонентов игровой деятельности
организация предметно-игровой среды;
обогащение жизненного опыта детей;
Обучающие игры; общение взрослого с детьми в процессе игры.
Формирование игровой деятельности строится на комплексном подходе

Особенности игровой деятельности детей с нарушением интеллекта
Характеризуются разнообразием нарушений и неравномерностью развития психических функций;
Игровая деятельность, как ведущая деятельность дошкольников не возникает спонтанно. Без специального обучения ограничивается простейшими однообразными манипуляциями с игрушками

Особенности игровой деятельности детей с нарушением интеллекта
Возможности овладения игрой находятся в зависимости от общего уровня психического развития;
Игра хаотична в поведении, неумением пользоваться образцом, низким уровнем самостоятельности, нарушена последовательность игровых действий и их планирование