Общение и обучение в сестринском деле

Содержание

Слайд 2

Общение и обучение в сестринском деле.

Сляднева Н. С.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Общение и обучение в сестринском деле. Сляднева Н. С. Государственное бюджетное профессиональное
«Центр непрерывного профессионального медицинского развития Ленинградской области».

Санкт-Петербург
2020

Теория сестринского дела

17.09.2020

Слайд 3

Прежде, чем начать…

17.09.2020

Прежде, чем начать… 17.09.2020

Слайд 4

Ваш лектор

17.09.2020

Сляднева Наталия Сергеевна
м.тел.: 8-981-942-44-78
(WhatsApp, Viber)
e-mail: slyadneva@med-lo.ru

Ваш лектор 17.09.2020 Сляднева Наталия Сергеевна м.тел.: 8-981-942-44-78 (WhatsApp, Viber) e-mail: slyadneva@med-lo.ru

Слайд 5

Помните!

Никаких телефонов и гаджетов – жизнь не даст вам время их достать!
Никаких

Помните! Никаких телефонов и гаджетов – жизнь не даст вам время их
подсказок и наводок – в экстренной ситуации их не будет!
Преподаватель видит все – у него самое удобное место!

17.09.2020

Слайд 6

Вспомним, что мы – команда!!!

17.09.2020

Вспомним, что мы – команда!!! 17.09.2020

Слайд 7

Давайте вспомним, что было…

17.09.2020

Давайте вспомним, что было… 17.09.2020

Слайд 8

Неужели никто не помнит?

17.09.2020

Неужели никто не помнит? 17.09.2020

Слайд 9

Напомню…

17.09.2020

Напомню… 17.09.2020

Слайд 10

Структура последней лекции:

Определение философии сестринского дела.
Миссия и функции медицинской сестры.
Цели сестринского дела.
Человек

Структура последней лекции: Определение философии сестринского дела. Миссия и функции медицинской сестры.
и пациент как элементы философии сестринского дела.
Медицинская сестра как инструмент сестринского дела.
Ценности философии сестринского дела.
Окружающая среда.
Определение здоровья и его составляющих.
Ценности как элемент здоровья.
Теория А. Маслоу.
Сон и его виды.

17.09.2020

Слайд 11

Как думаете, чем займемся сегодня?

17.09.2020

Как думаете, чем займемся сегодня? 17.09.2020

Слайд 12

Структура занятия

Определение общения в сестринском деле.
Виды коммуникации.
Характеристика видов коммуникации.
Отработка видов коммуникации.
Цель и

Структура занятия Определение общения в сестринском деле. Виды коммуникации. Характеристика видов коммуникации.
задачи обучения в сестринском деле.
Отработка базовых навыков обучения.

17.09.2020

Слайд 13

Сначала проверим, что вы запомнили!

17.09.2020

Сначала проверим, что вы запомнили! 17.09.2020

Слайд 14

Задание для аудитории:

Нарисуйте пирамиду своих потребностей по А. Маслоу

17.09.2020

Задание для аудитории: Нарисуйте пирамиду своих потребностей по А. Маслоу 17.09.2020

Слайд 15

Задание для аудитории:

Давайте вспомним, чем характеризуются сны:

17.09.2020

Задание для аудитории: Давайте вспомним, чем характеризуются сны: 17.09.2020

Слайд 16

Задание для аудитории:

Расскажите, что вам снилось?

17.09.2020

Задание для аудитории: Расскажите, что вам снилось? 17.09.2020

Слайд 17

Ладно… Поехали!

17.09.2020

Ладно… Поехали! 17.09.2020

Слайд 18

Общение в сестринском деле

17.09.2020

Общение в сестринском деле 17.09.2020

Слайд 19

Функции общения

17.09.2020

Контактная.
Информационная.
Побудительная.
Координационная.
Понимания.
Эмотивная.
Установление отношений.
Оказание влияния.

Функции общения 17.09.2020 Контактная. Информационная. Побудительная. Координационная. Понимания. Эмотивная. Установление отношений. Оказание влияния.

Слайд 20

Уровни общения

Внутриличностное общение.
Межличностное общение.
Общественное общение.

17.09.2020

Уровни общения Внутриличностное общение. Межличностное общение. Общественное общение. 17.09.2020

Слайд 21

Каналы общения

Устная речь.
Неречевое сообщение.
Письменное сообщение.

17.09.2020

Каналы общения Устная речь. Неречевое сообщение. Письменное сообщение. 17.09.2020

Слайд 22

Элементы эффективного общения

17.09.2020

Элементы эффективного общения 17.09.2020

Слайд 23

Элементы эффективного общения

Отправитель – тот, кто предает информацию;
Сообщение – посылаемая информация;
Канал –

Элементы эффективного общения Отправитель – тот, кто предает информацию; Сообщение – посылаемая
форма оправки сообщения;
Получатель – тот/те, кому посылается сообщение;
Подтверждение - информация о получении сообщения.

17.09.2020

Слайд 24

Кто в медицине кем является?

17.09.2020

Кто в медицине кем является? 17.09.2020

Слайд 25

Виды коммуникации

17.09.2020

Виды коммуникации 17.09.2020

Слайд 26

А какие виды знаете вы?

17.09.2020

А какие виды знаете вы? 17.09.2020

Слайд 27

Вербальная устная коммуникация

17.09.2020

Вербальная устная коммуникация 17.09.2020

Слайд 28

Правила вербального устного общения

Говорить медленно с хорошим произношением, простыми короткими фразами.
Не злоупотреблять

Правила вербального устного общения Говорить медленно с хорошим произношением, простыми короткими фразами.
специальной терминологией.
Выбрать правильную скорость и темп речи, исходя из уровня восприятия собеседника.
Правильно выбирать время для общения: тот, кому адресована данная информация, должен иметь желание и интерес к беседе.
Следить за интонацией голоса, убедиться, чтобы она соответствовала тому, что собираются говорить.
Убедиться в том, что вас поняли.
Юмор, использованный с осторожностью, подчас помогает успокоить и снять напряжение, обеспечит эмоциональную поддержку и смягчит восприятие болезни.

17.09.2020

Слайд 29

А может поговорим?

17.09.2020

А может поговорим? 17.09.2020

Слайд 30

Активное слушание

17.09.2020

Активное слушание 17.09.2020

Слайд 31

Поощряющие вербальные компоненты.
Поощряющие невербальные компоненты
Молчание.

17.09.2020

Активное слушание

Поощряющие вербальные компоненты. Поощряющие невербальные компоненты Молчание. 17.09.2020 Активное слушание

Слайд 32

Попробуйте друг друга послушать!!!

17.09.2020

Попробуйте друг друга послушать!!! 17.09.2020

Слайд 33

Вербальная письменная коммуникация

17.09.2020

Вербальная письменная коммуникация 17.09.2020

Слайд 34

Факторы эффективности

Умеет ли получатель читать.
Понимает написанное.
Видит написанное.
Знает ли язык, на котором написано

Факторы эффективности Умеет ли получатель читать. Понимает написанное. Видит написанное. Знает ли
сообщение.

17.09.2020

Слайд 35

Писать аккуратно.
Выбрать правильный размер и цвет букв.
Писать грамотно.
Выбрать понятные и простые

Писать аккуратно. Выбрать правильный размер и цвет букв. Писать грамотно. Выбрать понятные
слова.
Подписать сообщение.
Будьте внимательны (проверяйте, включили ли вы всю необходимую информацию).
Человеку, не умеющему читать, рисуйте картинки.
Будьте точны, называя время (утро, вечер).

17.09.2020

Правила вербальной письменной коммуникации

Слайд 36

А вы знаете, что такое эпистолярный зуд?

17.09.2020

А вы знаете, что такое эпистолярный зуд? 17.09.2020

Слайд 37

Давайте немного позудим!

17.09.2020

Давайте немного позудим! 17.09.2020

Слайд 38

Невербальная коммуникация

17.09.2020

Невербальная коммуникация 17.09.2020

Слайд 39

Объясните напарнику без слов!

17.09.2020

Объясните напарнику без слов! 17.09.2020

Слайд 40

Кинесика

17.09.2020

Кинесика 17.09.2020

Слайд 41

Просодика

17.09.2020

Просодика 17.09.2020

Слайд 42

Паралингвистика

17.09.2020

Паралингвистика 17.09.2020

Слайд 43

Такесика

17.09.2020

Такесика 17.09.2020

Слайд 44

Проксемика

17.09.2020

Проксемика 17.09.2020

Слайд 45

17.09.2020

17.09.2020

Слайд 46

Обучение в сестринском деле

17.09.2020

Обучение в сестринском деле 17.09.2020

Слайд 47

Сферы обучения

Познавательная сфера.
Эмоциональная (чувственная) сфера.
Психомоторная сфера.

17.09.2020

Сферы обучения Познавательная сфера. Эмоциональная (чувственная) сфера. Психомоторная сфера. 17.09.2020

Слайд 48

Факторы эффективности обучения

Исходные знания.
Мнение (отношение) пациента.
Опыт пациента.
Желание и готовность к обучению.
Способность к

Факторы эффективности обучения Исходные знания. Мнение (отношение) пациента. Опыт пациента. Желание и
обучению.
Окружающая обстановка.

17.09.2020

Слайд 49

Условия эффективности обучения

Наличие чёткой цели и мотивации к получению знаний.
Доброжелательное отношение сестры

Условия эффективности обучения Наличие чёткой цели и мотивации к получению знаний. Доброжелательное
к обучающимся (пациентам и членам их семей).
Создание ассоциативной связи между новой информацией и их прошлым опытом и знаниями.
Обязательная практическая отработка полученных знаний.

17.09.2020

Слайд 50

Сестринские факторы эффективного обучения

Использование техники эффективного общения.
Активное слушание.
Терпеливость.
Поощрение.
Чуткость.

17.09.2020

Сестринские факторы эффективного обучения Использование техники эффективного общения. Активное слушание. Терпеливость. Поощрение. Чуткость. 17.09.2020

Слайд 51

17.09.2020

Процесс обучения

17.09.2020 Процесс обучения

Слайд 52

Процесс обучения

Оценка исходного уровня знаний и умений пациента и/или его родственников.
Определение целей,

Процесс обучения Оценка исходного уровня знаний и умений пациента и/или его родственников.
планирование содержания, методов и сферы обучения.
Реализация плана обучения.
Оценка результатов обучения.

17.09.2020

Слайд 53

17.09.2020

17.09.2020

Слайд 54

17.09.2020

17.09.2020

Слайд 55

Цель обучения

Что предстоит сделать пациенту т. е. результат обучения.
Временные рамки.
Условие, при котором

Цель обучения Что предстоит сделать пациенту т. е. результат обучения. Временные рамки.
цель будет достигнута.

17.09.2020

Слайд 56

А теперь поменяемся ролями!

17.09.2020

А теперь поменяемся ролями! 17.09.2020

Слайд 57

Какой можно сделать вывод?

17.09.2020

Какой можно сделать вывод? 17.09.2020

Слайд 58

Выводы

Пациент человек, и это нужно уважать!
Медицинская сестра тоже человек!
Общение – залог успеха

Выводы Пациент человек, и это нужно уважать! Медицинская сестра тоже человек! Общение
взаимопонимания между людьми.
У каждого свои потребности.
Всем нужно учиться.
Учиться нужно уметь, а уметь обучать необходимо!

17.09.2020

Слайд 59

Вопросы?

17.09.2020

Вопросы? 17.09.2020

Слайд 60

Домашнее задание!!!

17.09.2020

Домашнее задание!!! 17.09.2020

Слайд 61

Домашнее задание!!!

Реферат на ОДНУ (1) страницу А4 рукописного текста по истории сестринского

Домашнее задание!!! Реферат на ОДНУ (1) страницу А4 рукописного текста по истории
дела.
Создание проекта по обучению школьника правилам личной гигиены.
Подготовка теоретического материала.
Заполнение двух рабочих тетрадей.

17.09.2020

Слайд 62

На сегодня все!

17.09.2020

На сегодня все! 17.09.2020

Слайд 63

Если вопросы возникли позже?

17.09.2020

Если вопросы возникли позже? 17.09.2020

Слайд 64

Вы знаете, где меня искать!

Сляднева Наталия Сергеевна
м.тел.: 8-981-942-44-78
(WhatsApp, Viber)
e-mail: slyadneva@med-lo.ru

17.09.2020

Вы знаете, где меня искать! Сляднева Наталия Сергеевна м.тел.: 8-981-942-44-78 (WhatsApp, Viber) e-mail: slyadneva@med-lo.ru 17.09.2020
Имя файла: Общение-и-обучение-в-сестринском-деле.pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0