Отчет о работе школьного лесничества Юный друг природы

Содержание

Слайд 2

Школьное лесничество образовано в 2011 году. У истоков его создания стояли

Школьное лесничество образовано в 2011 году. У истоков его создания стояли Начальник
Начальник отдела Новгородское лесничество Кулаков Сергей Васильевич и Бунина Ольга Геннадьевна, учитель начальных классов. В школьном лесничестве сегодня 10 старшеклассников. Юные лесоводы работают круглогодично. Теорию лесного дела они познают вместе с учителем биологии Свиязовым С.В., участковым лесничим Мясноборского участкового лесничества Буниным А. М. и другими работниками отдела Новгородское лесничество.

Как всё начиналось?

Слайд 3

Как всё начиналось?

Как всё начиналось?

Слайд 4

Документы:
Договор о сотрудничестве с Отделом Новгородское лесничество
Положение о школьном лесничестве
Устав
План работы

Школьное лесничество
«Юный

Документы: Договор о сотрудничестве с Отделом Новгородское лесничество Положение о школьном лесничестве
друг природы»

Слайд 5

Природоохранная деятельность

Природоохранная деятельность

Слайд 6

Производственная деятельность

Производственная деятельность

Слайд 7

Производственная деятельность

Производственная деятельность

Слайд 8

Просветительская деятельность

Просветительская деятельность

Слайд 9

Проект «Покормите птиц зимой»
Цель: Разработать проект по подкормке птиц зимой и реализовать его

Проект «Покормите птиц зимой» Цель: Разработать проект по подкормке птиц зимой и
в 2012-2013 году.
Познакомить с зимующими птицами нашего края.
Актуальность: большое количество птиц гибнет зимой, человек может помочь им пережить холод.
Задачи:
-изучить птиц, посещающих кормушку: их повадки и особенности питания;
- собрать и изучить материал о кормушках и корме для птиц;
- обратить внимание населения к проблеме сохранения птиц;
-проанализировать особенности различных кормушек и посещаемость их птицами
-провести наблюдения: какой корм любят птицы;
- провести социологический опрос среди населения;
-сделать выводы.
Методы:
- метод наблюдения;
- метод опроса;
- Метод сравнительный;
- анкетирование;
- метод анализа и обобщения;
- математический метод (учет количества птиц).
Объект исследования: птицы, посещающие кормушки.
Проблема: охрана и защита птиц.
Практическая значимость  состоит в экологическом воспитании учащихся, в сохранении
видового разнообразия и численности птиц, практическое содействие к проблемам защиты
пернатых в зимний период

Слайд 11

Проект «Встреча перелётных птиц»
Цель: Разработать проект по встрече и изучению перелётных птиц и

Проект «Встреча перелётных птиц» Цель: Разработать проект по встрече и изучению перелётных
реализовать его в 2012-2013 году.
Познакомить с перелётными птицами нашего края.
Актуальность: гибель перелётных птиц в период гнездования.
Задачи:
- изучить перелётных птиц нашей местности: их повадки и особенности питания;
- собрать и изучить материал о скворечниках и их обитателях;
- обратить внимание населения к проблеме сохранения птиц;
- проанализировать особенности конструирования различных скворечников и посещаемость их птицами
- провести наблюдения: какой корм любят скворцы;
- провести социологический опрос среди населения;
- сделать выводы.
Методы:
- метод наблюдения;
- метод опроса;
- Метод сравнительный;
- анкетирование;
- метод анализа и обобщения;
- математический метод (учет количества птиц).
Объект исследования: перелётные птицы, жители скворечников - скворцы.
Проблема: охрана и защита птиц.
Практическая значимость работы состоит в экологическом воспитании учащихся, в изучении видового разнообразия и численности перелётных птиц, практическое содействие к проблемам
защиты пернатых в период гнездования

Слайд 12

Проект «Встреча перелётных птиц»

Проект «Встреча перелётных птиц»

Слайд 14

Проект по озеленению территории школы

Проект по озеленению территории школы

Слайд 15

Проект по озеленению территории школы

Проект по озеленению территории школы

Слайд 16

Проект по озеленению территории школы

Проект по озеленению территории школы

Слайд 17

Проект по озеленению территории школы

Проект по озеленению территории школы