З досвіду роботи вчителя вищої кваліфікаційної категорії

“Навчити учнів не лише дивитися, а й бачити,
не лише знати, а й розуміти”
К.Ушинський
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:
25 років - стаж роботи в школі №24
38 років - педагогічний стаж
Курси підвищення кваліфікації у 2016 році

ПЕДАГОГІЧНІ НАГОРОДИ ТА ВІДЗНАКИ
“Винагородою за педагогічну працю буде сердечна втіха, що вчитель сіє зерно, котре відплатить сторицею”
О.Духнович

“Методи активації пізнавальної діяльності учнів у практиці роботи вчителів кафедри” (20.03.2012 р.).
“Навчання правильного свідомого, виразного та швидкого читання” (06.01.2013 р.).
“Розвиток інтелектуального потенціалу особистості учня” (24.03.2014 р.).
“Розвиток творчих здібностей та гнучкості мислення у дітей молошого шкільного віку засобами особистого орієнтованого навчання” (листопад 2015 р.).
“Молодий учитель – майбутнє навчального закладу” (23.03.2016 р.).
“Самореалізація особистості вчителя та учня у виховній діяльності” (27.10.2016 р.).
ВИСТУПИ НА ЗАСІДАННЯХ МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ТА ПЕДАГОГІЧНІЙ РАДІ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА
ВЧИТЕЛЯ-МЕТОДИСТА
Дати кожному зі своїх вихованців можливість пережити радість досягнення, повірити в себе.
Використання методичної системи “РозФвиток критичного мислення”.
Допомогти розкритися багатству індивідуального світу дитини.
Формувати уміння слухати, запитувати, відповідати, зв'язно висловлюватися, спілкуватися.
Впровадження в навчально-виховний процес інтерактивних технологій, нетрадиційних форм і методів.
Вчити учнів самостійно обирати найдоцільніші форми виконання завдань, привчати до пошуків, творчості, сформувати загальнонавчальні компетентності.
Виховувати в учнів морально-етичні та духовні якості, впевненості у своїх силах та інтересу до пізнання.
Роки навчання в початкових класах - це цілий період морального, інтелектуального, емоційного, фізичного й естетичного розвитку.
В.Сухомлинський
ТЕМА за якою працює вчитель:
“Розвиток критичного мишлення молодших школярів в умовах оновлення програм Державного стандарту початкової загальної освіти.”

МЕТОДИЧНІ ОРІЄНТИРИ РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ‘ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
ТЕМА
над якою працює методичне об'єднання вчителів початкових класів з 2016-2017 навчального року:
“Розвиток життєвої компетентності та успіху учнів у динамічній школі в світлі аклеологічного підходу як основної умови підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу”
II етап – організаційно-проектний
МЕТА:
Створення школи творчості, такої, яка б відповідала вимогам сучасності.

брати активну участь в роботі над методичною темою;
вивчати та оволодівати новими технологічними можливостями сучасного уроку для вдосконалення навчально-виховного процесу;
поповнювати банк педагогічного досвіду вчителів за рахунок залучення їх до самоосвітньої діяльності, відвідування уроків вчителів, що атестуються;
вдосконалити роботу з обдарованими учнями та покращити результати участі в районних олімпіадах за рахунок створення робочих груп та самоосвітньої діяльності учнів;
формувати мотивацію навчальної діяльності молодших школярів;
підвищити якісний показник навчальних досягнень за рахунок розвитку дидактичної компетентності вчителів та впровадження сучасних технологій;
широко вивчати і впроваджувати передовий досвід вчителів.
ОСНОВНІ СТРАТЕГІЧНІ ЗАВДАННЯ
МЕТОДИЧНОГО ОБ‘ЄДНАННЯ :

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОГО ОБ‘ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
1. Адаптатція першокласників до шкільного життя.
2. Нестандартні форми роботи педагога.
3. Складові педагогічної майстерності вчителя.
4. Підготовка та проведення науково-практичного семінару (Андрущенко Т.В., Гуліда В.В., Горлатова Н.В., Дмитренко К.Ю., Салайда С.М., Шелудько В.М., Марченко Т.П.).
5. Підготовка і презентація наукових вісників (Андрущенко Т.В,, Гуліда В.В., Бутакова М.В, Гусєва С.М.).
Якість роботи вчителя початкових класів зі шкільною документацією.
Створення концепції роботи з обдарованими дітьми.
Підготовка та проведення предметних олімпіад.
Аналіз роботи з обдарованими дітьми, заходи щодо їх вдосконалення.
Пошук інноваційних методів викладання, виховання.

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
Щербакова Олександра (4 клас) – III місце, 2013/2014 н.р.
Крисан Вікторія (4 клас) – III місце, 2012/2013 н.р.
Переможці конкурсу II етапу (районного)
знавців української мови
Водолазський Степан (4 клас) – II місце, 2013/2014 н.р.
Малаховський Вадим (4 клас) – 11 балів, 2012/2013 н.р
Рябоконь Максим (4 клас) – 1 розряд, 2010/2011 н.р.
Переможці конкурсу II етапу (районного) олімпіади з математики
.

ЯКІСНИЙ ПОКАЗНИК РІВНЯ
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
2012/2013 н.р. 2013/2014 н.р. 2014/2015 н.р. 2015/2016 н.р

РОБОТА ВЧИТЕЛЯ-НАСТАВНИКА
Наставництво – це одна з форм професійної підготовки молодих учителів.
Учитель – наставник у навчальному закладі – активна, творча людина зі своїм баченням проблем навчально-виховного процесу, високими результатами особистої практичної діяльності.
Метою роботи вчителя-наставника є надання професійної допомоги молодому вчителю, сприяння розвитку його творчої активності, ініціативи, творчих здібностей, зростанню його авторитету.
“У справжнього вчителя – найважче і найрадісніше життя, трепетно хвилююча і болісно складна творчість, незбагненно тонкі і вічно вдосконалюючи інструменти, якими він діє на людську душу”
В.Сухомлинський

ВИНАХОДИТИ, ПРОБУВАТИ, ВДОСКОНАЛЮВАТИСЯ – ось курс мого вчительського життя!
ВИКЛАДАННЯ - мистецтво, а не ремесло.

УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ З “ОСНОВ ЗДОРОВ’Я”
“ОРГАНИ ЧУТТЯ”

МИ НАВЧАЄМОСЯ, ЦЕ СКЛАДНО, АЛЕ ПОТРІБНО, ЦІКАВО Й КОРИСНО
Гра на уроці –
не розвага, а звичайні вправи, замасковані
в цікаву форму. Творчість вчителя надихає
на творчість учнів.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
Допомагаю розкритися багатству індивідуального світу дитини, несу радість пізнання, створюю атмосферу співпраці.
Кожну зустріч з учнями розглядаю як процес самовдосконалення

ПРЕЗЕНТАЦІЯ
“ТИЖДЕНЬ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ”
Провели свято “Осінній бал”
Зробили екібану
Підготували виставку
Випустили газету
Прийняли участь у майстер класі

ДЕВІЗ ДІТЕЙ
“Мій вчителю,
повір у мене, дай віри,
щоб життя усе прожити.”

ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Урок-свято
“Прощавай, Букварику”
Свято презентація
“Ми народилися восени”
Сузір'я зірок “Літературний калейдоскоп”

НАВЧАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ
Навчальні екскурсії –
як один із чинників
активного пізнання навколишнього світу
Екскурсія на кондитерську фабрику“Roshen”
Страусина ферма
Фабрика ялинкових прикрас
Похід у “Пущу-Водицю”
Музей “Пирогово”
Свято “Мама, тато, я – спортивна сім’я
Пікнік