Содержание
- 2. Мошки белые порхают. Не жужжат и не кусают, Лишь садясь к нам на реснички, Превращаются в
- 3. Снежинка — снежный или ледяной кристалл. Снежинка – это уникальное создание природы. Самое удивительное, что ни
- 4. 1 м³ 350 000 000 снежинок Ученые подсчитали, что в одном кубическом метре снега содержится около
- 5. Профессор физики Кеннет из Калифорнийского технологического института, занимается изучением снежинок с 1997 года. C помощью специального
- 6. При просмотре фотографий подумайте, что общего у всех снежинок.
- 13. Что общего у всех снежинок?
- 14. Все они имеют шестиугольную форму, пятиконечных, восьмиконечных снежинок не бывает
- 15. ИНТЕРЕСНОЕ О СНЕЖИНКАХ
- 17. Учёный из Японии классифицировал снежинки. Накая Укитиро
- 18. Какие бывают снежинки?
- 19. Какие бывают снежинки?
- 20. В Японии на острове Хоккайдо существует музей снежинок — единственный в мире! Музей снежинок Накая Укитиро
- 21. В Москве 1944 году 30 апреля выпали снежинки, которые закрывали собой ладонь и напоминали страусиные перья.
- 22. Температура воздуха от минус 5°С до минус 20°С - Температура воздуха ниже 30°С снежинки правильной, аккуратной
- 23. Снежинки состоят на 95% из воздуха, поэтому их скорость падения маленькая, около 1 км в час.
- 27. А теперь создадим свою снежинку! Для этого понадобится:
- 37. Скачать презентацию


































Буратино-путешественник
Статистика внутришкольных соревнований за 2010 – 2013 учебный год
Портрет друга
Панно Цветы. Аппликация из пластилина
Автоматизация Р в словах со стечением согласных
Лес – наш зеленый друг
Приключения кота
Опыт проведения обследования рабочей силы, выборочного наблюдения трудоустройства выпускников
Забавные приключения в деревне Простоквашино
Үткән заман ҡылымдары
Информационно-образовательная среда школы
Центр социального обслуживания Отзывчивое сердце
Пальчиковые игры. Животные холодных стран
Развивающая предметно - пространственная среда старшей возрастной группы Непоседы
Внедрение логопедических игр и упражнений, повышающих речевые и познавательные процессы детей с ОВЗ
Технологическая система как средство для удовлетворения потребностей человека (технология, 6 класс)
Дифференциация звуков К - Х, К’ - Х’
Ориентирование в пространстве
Отгадываем загадку – переносимся на подводную лодку. Квест
Игра, как развивающий фактор в организации детского досуга
Повышение качества знаний учащихся через развитие познавательного интереса на уроках математики
Изготовление подарка
Нетрадиционная техника изготовления поделок методом торцевания
Формы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников
Проект. Учение с увлечением: методы проблемного обучения в освоении теоретических основ изобразительного искусства
Тесты для подготовки ребенкак школе
Cистема дидактических принципов
Ода матерям