Содержание
- 2. Подготовка К обучению программированию
- 3. Ожидание
- 4. Ожидание
- 5. Ожидание Преподаватель Студент
- 6. Разочарование Преподаватель Студент
- 7. Реальность Вас ждёт тяжёлый труд
- 8. Зачем Вы пришли в нашу академию?
- 9. Ваша цель: Получить НАВЫК программирования
- 10. Что такое навык?
- 11. Навык: Действие – совершаемое в автоматическом режиме, без осознания промежуточных этапов выполнения.
- 12. Откуда берётся навык?
- 13. Как формируется навык: Желание Навык Знание Практика
- 14. Составляющие успешного обучения
- 15. Как успешно учиться: Внимательно слушать лекцию преподавателя; Задавать вопросы, если что-то не понятно; Самостоятельно делать практическую
- 16. Для более полного усвоения нового материала. Для закрепления ранее пройденного материала. Зачем Вам делать домашние работы?
- 17. Ваши домашние работы, ОСОБЕННО сделанные плохо, дают мне обратную связь. Проверяя Ваши домашние работы, я выявляю
- 18. Домашние работы надо делать, даже если не всё понятно и не всё получается. Вывод:
- 19. Если Вы получили за домашнюю работу, оценку ниже 12-ти, Вам необходимо её переделать с учётом замечаний,
- 20. Как формируется навык: Желание Навык Знание Практика
- 21. Что такое навык программирования?
- 22. Что такое навык программирования: Навык программирования - это способность в автоматическом или полуавтоматическом режиме писать компьютерную
- 23. Что такое программирование?
- 25. Скачать презентацию






















Ледяная фантазия. Средняя группа
Дидактические игры по теме Виды транспортных средств
Отрочество — особая пора жизни
Результативность программ работы с родителями
Информационное сопровождение к проекту Рука дружбы
Лингвистический клуб
Видеокамера. Приборы и методы преобразования изображений и звука
Учим предлоги, играя
Методика развития глазомера у детей дошкольного возраста
2 рисунка карандашом. 6 класс
В деревне у бабушки. Игра на внимание
Совместная работа дошкольного учреждения и семьи по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста
Онлайн - лагерь Одуванчик
Кружок Эрудит
Методические приемы организации конкурсной хореографической деятельности с младшими школьниками
Коррекция дизорфографии. (З класс)
Метод кейсов для развития коммуникативной компетенции обучаемых в старших классах при изучении иностранного языка
Информирование о программе наставничества
Макет кабинет психолога-консультанта
Дидактическая игра Дикие и домашние животные
Активные и интерактивные технологии обучения
Развитие навыков ориентировки в пространстве средствами знаково-символического моделирования
Альт и Любава. Автоматизация звука [ЛЬ]
Вожатские гонки: от теории к практике
Пусть всегда будет Солнце
Неделя веселая и сладкая
Развитие восприятия в онтогенезе
Тематическая программа детского оздоровительного лагеря Капитошка