- Главная
- Педагогика
- Презентация на тему Графические диктанты (Рисование по клеточкам) детям 5–10 лет

Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>













Александра Платоновна Усова
Сказка про наш огород. Зелёный уголок в детском саду
Бычок из пряжи
Пластилиновая ёлочка
Презентация на тему Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО
Обработка застёжки в боковом шве юбки тесьмой молнией
Методика обследования познавательного развития, диагностическое обучение, оценка действий ребенка 2-3 лет
Лепка по замыслу
Методики педагогической идентификации одаренности
Изготовление сувенирного веника Домовушка
Организация процесса проведения педагогического исследования
Творческий проект Мир наших увлечений
Проектная деятельность
Почитаем, поиграем. Часть 2
Птицы: ворона, воробей, голубь
Правильные ответы на игру Путешествие по планете
Сын есімдер (түстерді ажырату)
Книга загадок
23 февраля. Открытка
Совещание педагогического коллектива
Игра Знатоки природы
Процесс развития смены. Процесс развитий коллектива
Мектепте сыныптан тыс жұмыстарды жүргізуде оқушылардың ойлау қабілетін арттыру мақсатында жүргізілетін ойын
Методы воспитания
Ошибки при выборе профессии
Педагогические требования к игрушкам
Разработка дизайна новогодней елки
Система контроля качественного развития ребенка