Содержание
- 2. Актуальность: В современном мире используется очень много химических, синтетических продуктов и материалов. К сожалению эти материалы
- 3. Цель работы – научиться получать краски из природных материалов. Задачи: 1. Изучить литературу о природных красителях;
- 4. Объект исследования – окрашивающие свойства некоторых овощей, ягод и трав. Предмет исследования – природные красители. Методы
- 5. Вредные вещества в красках При создании любых красок используются пигменты и именно в них содержатся тяжелые
- 6. Природные красители Природные красители – вещества, которые вырабатываются живыми организмами и окрашивают животные или растительные клетки.
- 7. Практическая часть. Получение красителей Для своего эксперимента в качестве природных красителей я взяла свеклу, бруснику, шафран,
- 8. Активированный уголь я измельчила в ступке и добавила немного воды, свеклу разрезала и добавила теплой воды,
- 10. Рисунки из природный красок Я нарисовала рисунки из полученных красок.
- 11. ВЫВОДЫ: Выполнив данную работу, я пришла к выводам: 1. Я познакомилась с продуктами, содержащими природные красители.
- 13. Скачать презентацию










Применение структуры Токин Мэт на уроках татарского языка
В школе юных экскурсоводов
Дома бывают разные…
День матери
Новогодняя защитная маска своими руками
Коммуникативная компетентность и коммуникативные умения педагога
Мой город – моя гордость. Город Енакиево
Бегущая собачка
Литература по логомассажу
Родительское собрание
Звуки [Д – ДЬ]. Буква Д. Мамин день
Организация вожатской практики как направление социального партнерства лагерь – вуз
Космические загадки для учащихся начальных классов
Полосатые новогодние ёлочки из картона и цветной бумаги
Образование в новой социокультурной и цифровой реальности. Педагогическое образование Бакалавриат
Пальчиковые игры. Дикие животные
Методическая разработка раздела Гимнастика с элементами акробатики 6 класс
Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников
Грибная считалка
Правила гигиены для детей
Социально - экологический проект Наши пернатые друзья
Жас өнертапқыштар
8 марта – Международный женский день
Лесной сайт
Проектирование в образовательном процессе ДО
Тест по знанию Франции
Памятка и дневник как формы взаимодействия ДОУ с семьей
Техника сграффито на пластилине