Проект Давай поиграем

1
Авторы проекта: воспитатель Хатунцева И.Н.
Вид проекта: исследовательско-творческий, групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный ( 2 недели)
Участники проекта: дети второй группы раннего возраста «Птенчики», воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта:
Современные дети в младшем дошкольном возрасте все больше времени посвящают телевизору и компьютеру, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками. Исходя из сегодняшней ситуации, одна из проблем детства состоит в том, что у детей мало опыта игры с игрушками, а у взрослых в неразборчивости их выбора.
Проблема:
Формировать бережное отношение детей к игрушкам, взаимодействие с ними.

Цель проекта:
формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной.

Задачи проекта:
Познакомить детей с понятием «игрушка», расширить представление об игрушках.
Создать условия для формирования у детей целостной картины мира через познавательно-исследовательскую деятельность
Развивать у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к игрушке; использовать игрушку по назначению.
Научить использовать различные игрушки в сюжетно – ролевых играх.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам и привычку убирать их на место.

Ожидаемые результаты:
дети проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками;
овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении
игрушек; проявляют доброту, бережное отношение к игрушкам;
возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;
повышение компетентности родителей при выборе игрушки.

Продукт проектной деятельности:
Оформление фотогазеты «Моя любимая игрушка»;
Выставка поделок совместного творчества детей и их родителей на тему “Игрушка своими руками”;
Создание лэпбука «Давай играть».

Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап.
Определение темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
Пополнение предметно-развивающей среды. Подбор игрушек,
дидактических игр. Составление картотеки стихотворений Агнии Барто из цикла «Игрушки».
Обсуждения с родителями вопросов по внедрению проекта. Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребенка»

Основной этап
Художественно-эстетическое развитие
Рисование нетрадиционным способом (пробкой от бутылки) «Колеса для грузовика»
Лепка «Угощение для Тани»

Рассматривание сюжетных картин

Социально-коммуникативное развитие
«Поможем кукле Кате»
«Оденем куклу на прогулку»

Физическое развитие
Подвижные игры
«Мой веселый, звонкий мяч»
«Воробушки и автомобиль »
«Самолеты»
«Зайка серенький сидит и ушами шевелит»
« У медведя во бору…»
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

Познавательное развитие
Дидактические игры:
« Найди по описанию» «Цветное лото» «Возьми игрушку на прогулку» «Расположи игрушку» «Один – много» «Чудесный мешочек- угадай на ощупь» «Разрезная картинка» «Построй по росту» «Половинки»
Сюжетно-ролевые игры:
«Покатай Зайку на машине»
«Угостим куклу чаем»
«Купание игрушек»
Беседа «Для чего нужны игрушки»

Экспериментальная деятельность.
Обследование мяча - тонет или нет в воде

Речевое развитие
Агния Барто
Разучивание и чтение стихотворений из цикла «Игрушки»;
Описание игрушек;
Беседа: «Моя любимая игрушка»;
Загадки на тему проекта;
В. Берестов «Больная кукла»;
Ч. Янчарского, перевод с польского В. Приходько «В магазине игрушек»;
В. Сутеев «Кораблик»

Заключительный этап
Развлечение по произведениям
Агнии Барто из цикла "Игрушки".

Лэпбук «Давай играть»

«Игрушка своими руками»

Фотогалерея
«Моя любимая игрушка»