- Главная
- Педагогика
- Проектная деятельность студентов. Карусель

Содержание
- 2. Задача на такт 10:30 Работа в командах 13:00 «Карусель» На кафедре экологии и природопользования (2 этаж)
- 3. «Карусель» ШАГ 1: Команда рисует шаблон своего проекта на ватмане (до 13:00) ШАГ 2: Команда выбирает
- 4. «Карусель» ШАГ 5: Каждый студент получает по 3 стикера – голоса, которые вы можете отдать любому
- 5. Ориентировочный шаблон Целевая аудитория кто заинтересован «Изюминка» проекта: Чем ваше решение отличается от аналогов Чья проблема:
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Задача на такт
10:30
Работа в командах
13:00
«Карусель»
На кафедре экологии и природопользования
(2 этаж)
Задача на такт
10:30
Работа в командах
13:00
«Карусель»
На кафедре экологии и природопользования
(2 этаж)

Слайд 3«Карусель»
ШАГ 1:
Команда рисует шаблон своего проекта на ватмане
(до 13:00)
ШАГ 2:
Команда выбирает
«Карусель»
ШАГ 1:
Команда рисует шаблон своего проекта на ватмане
(до 13:00)
ШАГ 2:
Команда выбирает

на кафедре экологии и природопользования для презентации шаблона
(до 13:00)
ШАГ 3:
Один член команды презентует концепт проекта
(с 13:00)
Слайд 4«Карусель»
ШАГ 5:
Каждый студент получает по 3 стикера – голоса, которые вы можете
«Карусель»
ШАГ 5:
Каждый студент получает по 3 стикера – голоса, которые вы можете

ШАГ 6:
Слушаем выступление команд
ШАГ 6:
Отдаем стикеры-голоса понравившимся проектам
Слайд 5Ориентировочный шаблон
Целевая аудитория
кто заинтересован
«Изюминка» проекта:
Чем ваше решение отличается от аналогов
Чья проблема:
Ориентировочный шаблон
Целевая аудитория
кто заинтересован
«Изюминка» проекта:
Чем ваше решение отличается от аналогов
Чья проблема:

Потенциальный инвестор
кто готов платить за решение
Аналоги
какие решения проблемы уже существуют
Специфика производства
качество, характеристики существующего решения
Чье решение:
Что предлагается, какие процессы развернуты, насколько проект – продукт, услуга, сервис, решение –полезна потребителю и сообществу
Отсутствующие основания/процессы/
структуры
Каких элементов, средств, процессов, функций не хватает для запуска и оценки вашего проекта
Ключевые вехи проекта:
Что нужно сделать, чтобы проект был реализован
Первые шаги:
С чего мы начнем.
№ команды
Состав команды: ФИО
Формулировка проблемы и цель:
Здесь формулируется проблема, на решении которой будет направлен проект
Стыд и совесть. Классный час
Дядя Фёдор, Шарик и Матроскин
Как нарисовать ромашку
Презентация на тему Планируемые результаты освоение НОО
Фотоотчет по результатам производственной практики
Патриотическое воспитание при изучении дисциплины Физика
Что делать, когда нужно написать курсовую, но не хочется?
Великодні цікавинки для дітей раннього віку
Открытка папе. Урок технологии в начальной школе; изготовление открытки ко Дню защитника отечества
Активизация инициативы и творческого самовыражения обучающихся в период дистанционного обучения
Опыт работы классных руководителей по гражданско-патриотическому воспитанию
Птичья столовая
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы Азбука содержания животных
Изба. Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика
Гиперактивный ребенок
Поездка в Екатеринбург
Ресурсный центр ранней помощи. Особенности развития зрительного восприятия у детей раннего возраста
Методика формирования ориентировки в пространстве и во времени
Предметно-развивающая среда ДОУ, как условие развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
Методы и приемы организации внеурочной деятельности младших школьников
Математическая игра для детей подготовительной группы по мотивам сказки Колобок. Приключение Колобка
Что посеешь, то пожнёшь
Фестиваль школьных газет
Прохождение производственной педагогической практики. Рисунок
Профессия воспитатель
Акция Открытка Белому медведю
Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся как средство развития мотивации учения
Супергерои