Слайд 2Причины возникновения СЭВ у педагогов:
отсутствие четкой связи между процессом обучения и получаемым
![Причины возникновения СЭВ у педагогов: отсутствие четкой связи между процессом обучения и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-1.jpg)
результатом;
несоответствие результатов затраченным силам;
ограниченность времени для реализации поставленных целей
неумение регулировать собственные эмоциональные состояния;
большие нагрузки;
ответственность перед начальством, родителями;
отсутствие навыков коммуникации и умения выходить из трудных ситуаций общения с детьми, их родителями.
Слайд 3Ситуации, влияющие на возникновение СЭВ:
начало педагогической деятельности после отпусков, курсов (функция-адаптация);
проведение открытых
![Ситуации, влияющие на возникновение СЭВ: начало педагогической деятельности после отпусков, курсов (функция-адаптация);](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-2.jpg)
мероприятий, на которые было затрачено много сил и энергии, а результате не получено соответствующего удовлетворения;
окончание учебного года.
Слайд 4В целом, для синдрома эмоционального выгорания характерны такие симптомы:
усталость, истощение;
недовольство собой, нежелание
![В целом, для синдрома эмоционального выгорания характерны такие симптомы: усталость, истощение; недовольство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-3.jpg)
работать;
усиление соматических болезней;
нарушение сна;
плохое настроение и различные негативные чувства и эмоции: апатия, депрессия, чувство безнадежности, цинизм, пессимизм;
агрессивные чувства (раздражительность, напряжение, гнев, обеспокоенность);
негативная самооценка;
Слайд 5пренебрежение своими обязанностями;
снижение энтузиазма;
отсутствие удовлетворения от работы;
негативное отношение к людям, частые конфликты;
стремление
![пренебрежение своими обязанностями; снижение энтузиазма; отсутствие удовлетворения от работы; негативное отношение к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-4.jpg)
к уединению;
чувство вины;
потребность в стимуляторах (кофе, алкоголь, табак, и тому подобное);
снижение аппетита или переедание.
Слайд 6Оптимальное распределение ролей для упражнения «Распредели по порядку»
1. Я
2. Муж (жена)
3. Дети
4.
![Оптимальное распределение ролей для упражнения «Распредели по порядку» 1. Я 2. Муж](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-5.jpg)
Работа
5. Друзья, родственники
Слайд 7Таблица психосоматических проявлений и способ самопомощи - аффирмации
(позитивные утверждения)
![Таблица психосоматических проявлений и способ самопомощи - аффирмации (позитивные утверждения)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/939168/slide-6.jpg)