Речевой уголок в детском саду

Принципы организации
речевых уголков
присутствие игрового персонажа
наполняемость
разнообразие материала
соответствие возрасту
доступность
системность
эстетичность оформления
периодичность обновления

для закрепления
для изучения
новой темы
МАТЕРИАЛ
Материал обновляется еженедельно
в зависимости от лексической темы

Педагогическая работа с детьми
в младших группах:
воспитание правильного физиологического дыхания;
уточнение произношения гласных и некоторых согласных звуков;
уточнение произношения в звукоподражаниях;
систематическое проведение упражнений артикуляционной гимнастики;
развитие мелкой моторики рук через специальные игровые упражнения.

Педагогическая работа с детьми
в средней группе:
развитие фонематического слуха,речевого дыхания и речевого внимания;
расширение и активизация словаря;
рассказывание о разных качествах и свойствах предметов рукотворного и природного мира;
знакомство с правилами ведения диалога через театрально-игровую деятельность;
побуждение к высказываниям разного типа;
развитие мелкой моторики рук в процессе различных видов детской деятельности.

Педагогическая работа с детьми
в старшей группе:
развитие артикуляции и правильного произношения;
развитие фонематического слуха;
расширение и активизация словаря;
упражнение в использовании в речи слов-обобщений;
упражнение в использовании в речи числительных;
развитие диалогической речи;
развитие мелкой моторики рук в процессе различных видов детской деятельности.

Педагогическая работа с детьми
в подготовительной к школе группе:
развитие фонематического слуха,речевого дыхания и речевого внимания,интонационной выразительности речи;
расширение и активизация словаря;
составление и проговаривание диалогов в бытовых и учебных ситуациях,в театрализованной деятельности;
развитие пространственных представлений;
расширение умения ориентироваться в плоскости листа и в различной разлиновке;
подготовка руки к письму в процессе различных. видов детской деятельности

Организация речевого уголка
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
(на карточках)‏
для развития правильного
звукопроизношения
для развития
артикуляционного аппарата
для развития
речевого дыхания
для развития
мелкой моторики
словесные игры
чистоговорки,стихи,
приговорки,потешки

КАРТИНКИ
по лексическим темам
с изображением
явлений природы
с изображением
предметов
домашнего обихода
с изображением
основных частей
предметов
с изображением
труда взрослых
с изображением
цвета,размера
и качества предметов
с изображением
действий
с изображением
предметов во
множественном числе
для согласования
существительных
с числительными
предметные и сюжетные
для составления
описательных рассказов

настольно-печатные игры;
игры для развития мелкой моторики: шнуровки, пазлы, мозаики, «сухие бассейны»;
начиная со средней группы
схемы для составления описательных рассказов ;
картинки с постепенно развивающимся сюжетом;
репродукции картин известных художников;
индивидуальные зеркала;
игры для развития фонематического слуха.