так и на этапе автоматизации в связной речи. Речевой материал дозируется педагогом самостоятельно в соответствии с возможностями ребенка.
Например, можно попросить ребенка «рычать как тигр», а можно произнести целую фразу: «тигр рычит ррррр»
Переключение с задания на задание идет, преимущественно, по щелчку. Это дает педагогу возможность уточнить, исправить произношение, а также похвалить ребенка.
Возможные варианты заданий (по слайдам):
Слоги Фразы
4 - Тигр рычит РРРРР
5 РА, РО, РУ, РЫ, РЭ - Бросили в корзину РА (РО, РУ, РЫ, РЭ)
6 АР, ОР, УР, ЫР - Собака рычит АР
7 (какое начало у слова Рак…?) - РА - Из цилиндра появился рак
8 РА-РА-РА (дальше договаривает взрослый) - Ра-ра-ра в цирк идти пора
9-12 по образцу 8 слайда
Источник картинного материала: яндекс-картинки [https://yandex.ru/images/search?]
автор: учитель-логопед Щедрова Елена Анатольевна