Содержание
- 2. Мы с детьми решили найти тишину, а для этого необходимо ответить на вопросы:
- 4. После шумной прогулки дети решиди найти в садике тишину! Не смогли и решили узнать все о
- 7. В результате работы над проектом дети ответили на проблемные вопросы, подтвердили гипотезы проекта. Идеальной тишины нет
- 8. Новые формы работы с воспитанниками и их родителями Творческая лаборатория «Поющая кухня» https://youtu.be/5PhAgX6ADNI ТОР-10. Создание фонотеки
- 9. Опрос: «Нужна ли тишина? Вреден ли шум?»
- 10. Главные достижения проекта
- 12. Скачать презентацию









Психологические особенности личности педагогических работников в образовательном пространстве
Номинация Много мама
Слоги с шариками
Королева цветов. Техника изготовления цветка из кожи
Ле́то — одно из четырёх времён года
Отрядный уголок Молния
Зимние загадки для детей 5-6 лет
Любопытные факты о животных в иллюстрациях Брук Баркер
Использование современных образовательных технологий в дошкольном образовании
Итоги по профпробе Психология
Электронные ресурсы, как средство взаимодействия участников образовательных отношений ДОО
Дифференцируем Л-Р-ЛЬ-РЬ в предложениях
“Аёллар маслаҳат кенгаши” хоналарини ташкил қилиш
Учет возрастных особенностей учащихся в обучении и воспитании
Буква И. Звук [И]
Развитие связной речи у детей 4-5 лет посредством мнемотехники
Методы и средства обучения
Забавные приключения в деревне Простоквашино
Внеклассное мероприятие по ЗОЖ Друзья здоровья
Выбор профессии и пути в этой стране
Игра, как развивающий фактор в организации детского досуга
Игра по педагогическим технологиям
Облыстық жас туристер станциясының туристік спорт бөлімінің қосымша білім беру педагогы
Мои достижения
Украшение класса
Профессия - дворник
Объемные изделия. Как плоское превратить в объемное?
Саморефлексия урока