- Главная
- Педагогика
- Творческий фестиваль родительского образования. Лего

Содержание
- 2. Фестиваль родительского образования: «С ЛЕГО легче все уметь, с ЛЕГО легче поумнеть!» разделили на III части
- 3. II. Основная часть -По цвету листка который лежал на стуле родителям предлагается разделиться на группы (получилось
- 4. III. Заключительная часть -Обсуждение с родителями полученных впечатлений -Заполнение листа рефлексии о проведенном мероприятии -Совместное финальное
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Фестиваль родительского образования:
«С ЛЕГО легче все уметь, с ЛЕГО легче поумнеть!»
разделили
Фестиваль родительского образования:
«С ЛЕГО легче все уметь, с ЛЕГО легче поумнеть!»
разделили

I. Теоретическая часть.
-Расстановка стульев в зале. на каждом стуле лежит листочек бумаги (разного цвета 4-х вариантов).
- Встреча родителей
- Вступительное слово ст. воспитателя/заведующего
- Теоретическое обоснование «Влияние конкурсов технической направленности на развитие интереса детей к инженерно-
техническим технологиям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности».
Слайд 3II. Основная часть
-По цвету листка который лежал на стуле родителям предлагается разделиться
II. Основная часть
-По цвету листка который лежал на стуле родителям предлагается разделиться

-Обговариваются правила:
1 группа поднимается на 2 этаж и заходит в группу на двери которой наклеен квадрат такого же цвета и проходит в группу.
2 группа поднимается на 2 этаж и заходит в группу на двери которой наклеен квадрат такого же цвета и проходит в группу.
3 группа поднимается на 2 этаж и заходит в группу на двери которой наклеен квадрат такого же цвета и проходит в группу.
4 группа остается в физкультурном зале.
-Фестиваль проходит в форме квеста, выполнив задание группа переходит в другую группу и все встречаются в физкультурном зале
2 группа
(собрать модель по образцу)
1 группа
«Найди закономерность и продолжи ряд»
4 группа
Игра «Лего ТРЕВЕЛ»
3 группа.
Задание «Матрица»
раскодируй картинку
Слайд 4III. Заключительная часть
-Обсуждение с родителями полученных впечатлений
-Заполнение листа рефлексии о проведенном мероприятии
-Совместное
III. Заключительная часть
-Обсуждение с родителями полученных впечатлений
-Заполнение листа рефлексии о проведенном мероприятии
-Совместное

Природа в творчестве человека. 1 класс
МАСТЕР-КЛАСС Использование игровых тренажёров в обучении школьников основам проектной деятельности
Битвы Фентези - настольная военно - тактическая игра
Студенттік кеңес
Мультимедийный проект Инженер=успех
Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста
Звірі. Ознаки звірів
Портфолио Воспитателя первой квалификационной категории Ильиной Елены Геннадиевны
Новый Год в школе-интернат №53
Сюжет 13. Приливы, отливы и заповедник
Домашний квест Фиксики
Мой любимый город. Занятие с дошкольниками
Формирование звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста с учетом ФГОС дошкольного образования
Воспитание патриотических чувств у современных школьников
Путешествие в летний и осенний парк. Сравнение деревьев в разное время года
Рисуем по клеточкам
Упражнение с бусинкой
Биология в профильном медико-биологическом классе
Использование дидактических игр как средства формирования навыков устных вычислений у младших школьников
Подпрограмма роботроник. Материалы рабочей группы ДОУ г. Перми. Самоход
Мастер – класс на тему: Как стать любящим родителем
Планирование коррекционной и образовательной деятельности компенсирующей направленности для детей с ТНР
Проектная технология в системе деятельности детского объединения Флористика
Формирование ключевых компетентностей через интегрированные технологии
00083ad1-d875562f
Нетрадиционные техники рисования. Граттаж
Психолого-педагогические акции в работе педагога-психолога детского сада, как активная форма взаимодействия с семьей
Имитационные технологии на уроках иностранного языка