Содержание
- 2. Проблема: Многие родители сталкиваются с проблемой. Куда записать ребенка? Они мало имеют представление о направлениях Технопарка.
- 3. Задачи: Разработать проект; Изучить CoSpace ; Создать 3D моделей; Загрузить 3D модели в CoSpace; Программировать в
- 4. Этапы: Разбор проблемы; Поиск идей; Сборка информации о направлениях; Создание 3D моделей; Изучение CoSpace; Разработка игры;
- 5. Описание приложения: Наше приложение поможет родителям узнать работу каждого направления в Технопарке. При запуске приложения пользователь
- 6. Роли в команде: Юсупова Алия – дизайнер презентации и 3D модельер. Захаров Савелий – аналитик и
- 7. Хызыров Ильяс Юсупова Алия Захаров Савелий Мухамедьяров Роман
- 8. Перспективы: В 21 веке стоит проблема выбора интересного для ребёнка кружка. В панике родители записывают в
- 9. Работа в Blender:
- 10. Работа в SketchBook :
- 11. Работа в CoSpace :
- 13. Скачать презентацию










Как зовут ребят. Игра
Государственное учреждение дошкольного образования Ясли-сад №5 г. Черикова
Театр Юных Сорванцов
Поэтапная смена деятельности
USA. Распространение сельскохозяйственных знаний и программы поддержки сельской молодёжи
Деятельность детского сада в рамках года Детского туризма. Деятельность детской кафедры ЮНЕСКО
Зайчик Пушок, или Неожиданная встреча с другом
Защита Портфолио
Мышонок и карандаш. Рисуем кошку
Организация взаимодействия между преподавателями изобразительного искусства
Схема построения презентации по итогам учебной практики
Технология развития критического мышления
Быть готовым к школе. Классное собрание
Keep calm. Требования
Барельеф из пластилина
Шоу 10 миллионов
В.А. Сухомлинского Сто советов учителю
% якості навчальних досягнень учнів 5-9 класів
Принципы и соответствующие правила обучения
Дидактическая система традиционного обучения
Выжигание по дереву
Добро пожаловать в царство науки. Квест-игра
Технологический подход в педагогике
Урок общеметодологической направленности
Развивающие задания для детей старшего дошкольного возраста
Своя игра
Рисуем радужную пони
Объект. Что мы исследуем?