Слайд 2Выбор и принятие ответственных решений
Формирование критического мышления

Слайд 3Выбор – это проблема…
Пойти к любимой бабушке?
Пойти с друзьями на прогулку?
Выполнить задание

по алгебре?
Помочь маме с уборкой?
Слайд 4От чего зависит принятие решения?
Рассматривая решения как мыслительный процесс, учёные выделяют
интуитивные решения;
решения,

основанные на суждениях;
рациональные решения.
Слайд 5Интуитивные решения
выбор, сделанный только на ощущении того,
что он правилен
Когда ты принимаешь

решение и не взвешиваешь сознательно все “за” и “против”, а зачастую даже
не пытаешься сознательно анализировать ситуацию.
Слайд 6Решения, основанные на суждениях
осознанный выбор, подкрепленный имеющимися знаниями и личным опытом
Ты сознательно

сопоставляешь настоящую ситуацию с аналогичными ситуациями в прошлом, пытаешься спрогнозировать последствия принимаемого решения и выбираешь ту альтернативу, которая принесла успех в прошлом
Слайд 7Рациональные решения
продуманное использование разума, знаний, навыков и умений (обдуманное решение существующей проблемы)
Ты

критически смотришь на собственные недостатки, самосовершенствуешься и избегаешь спонтанных поступков и связанных с ними неожиданностей
(продумываешь риски)
Слайд 8Хочешь сделать правильный выбор?
Благодаря рациональному мышлению мы можем продуманно, рационально и последовательно

продвигаться к конкретной цели, вместо того чтобы пребывать в хаотичном потоке мыслей, импульсов и чувств. Действия при рациональном мышлении упорядочены, а выбор основан на логике.
Слайд 9Что мешает сделать правильный выбор?
смотри картинки, не торопись с ответом

Слайд 10«Война войной, а обед по расписанию»

Слайд 14ЗАВИСИМОСТЬ
связь матери и ребёнка
хобби
еда
сон
мы зависимы от этих факторов

Слайд 18Иррациональный выбор
(ир – «не», рацио – «разум»)
Решение принимается спонтанно, без использования

логического заключения, анализа и сбора информации
Слайд 20Решение за тобой
Подростковый возраст – это период, когда ребенок переходит от беззаботной жизни к относительно самостоятельной,

самостоятельной по его ощущению своей взрослости.
В подростковом возрасте человек впервые начинает задумываться о выборе будущей профессии, оценивая свои личностные особенности, качества, интересы, склонности, способности, умения и навыки.
Слайд 21Тебе есть, чем заняться!
Принимай рациональные решения

Слайд 22взрослый/подросток
Умеет сказать «НЕТ»
Учится говорить «НЕТ»

Слайд 24«Наркотики. Секреты манипуляции»
Предупреждён, значит, вооружён!
