Презентации, доклады, проекты по педагогике

ВАШ РЕБЁНОК ИДЁТ В 1 КЛАСС Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников, а также ответы на часто задаваемые вопросы. Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников? -Пятидневная учебная неделя. -Учебная недельная нагрузка первоклассника не должна превышать 4 уроков в день и 1 день – не более 5 уроков (последний урок-физкультура). --- В середине урока проводятся физкультурные минутки. -- После 2 урока –динамическая пауза 40 минут (в это время дети отдыхают и завтракают) --начало уроков в 8.30

Меня зовут Адамецкая Анастасия, я учусь в 10 А классе БОУ г. Омска «Гимназии №84».С самого маленького возраста я тянулась к искусству и активной деятельности. И поэтому сейчас я добилась уже не малых успехов в развитии своих лидерских качеств. С детства я ходила на танцы, в музыкальную и художественную школу. В 2015 – 2016 учебном году на первом заседании Совета старшеклассников ребята доверили мне ответственную, интересную должность Председателя Совета старшеклассников

Увеличение объемов информации: в 2010 году новой информации создано больше, чем в за предыдущие 5000 лет; объем технической информации удваивается каждые два года; за 4 года обучение бакалавров их знания устареют дважды; 10 наиболее востребованных профессий в 2011 году не существовало в 2004. Обучать по-прежнему невозможно. Направления внеурочной деятельности: Приказ 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»

1 этап – Создание ёлочки 1. Обмотка ствола изолоном, подвешивание колец ели 2. Вешаем гирлянду 3. Обмотка колец изолоном 2 этап – Создание ёлочных украшений 1. Изготовление шаблонов для украшений 2. Вырезание деталей из фетра и фоамирана 3. Аппликация на шаблоне в удмуртском стиле

«Цветочки-букашечки» Цель игры: расширять и обогащать знания детей об окружающем мире (цветы, насекомые). Игра проводится с детьми 5 – 7 лет. Задачи: Образовательные: закрепить и расширить представления детей о цветах и насекомых. Развивающие: развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки. Обогащать словарь названиями цветов и насекомых. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру природы. Дидактический материал: цветные резинки для волос, цветные детские крабики для волос в виде цветов и бабочек, 2 салфетки из целлюлозы, контейнеры для крабиков, загадки для детей про насекомых и цветы. Цветные резинки пришиты в виде цветка и бабочки на салфетках. Игра проводится как индивидуально, так и с группой детей (3-5 детей). Описание игры: Вариант 1: ведущий (воспитатель, младший воспитатель, учитель-логопед) читает ребенку/детям загадку, после чего дает крабик для волос тому кто отгадал. Ребенок прикрепляет крабика к резинке соответствующего цвета, которые пришиты к салфетке. Игра пригодится воспитателям при изучении лексических тем – «насекомые», «цветы». Вариант 2: ребенок, который отгадал загадку сам выбирает крабик для волос того цвета, который ему нравится.

10 класс Урок-расследование Дело №0377 о похищении полосатого слона

ТАКИЕ КАК ВСЕ ПРИЗНАКИ

Назовите человека, который в наше время совмещает в себе: актрису, писательницу, певицу и телеведущую? ВОЗВРАТ

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ВСЕ Теперь Зоя Михайловна – в роли инспектора ГИБДД. Знаки показывает, правила спрашивает, но ребята молодцы, на все вопросы дали правильные ответы.

  Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МОУ СОШ №20 г. Орехово-Зуево обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы обучающихся, является средством реализации задач по формированию основных универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных. Программа направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, основ культуры исследовательской и проектной деятельности, предусматривает выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение личностно и социально-значимой проблемы. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Дети являются активными участниками всех событий. Они могут попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами, т.е. быть полноценными организатороми и участниками всех происходящих событий

«Стоит дом - кто в него войдёт, тот знания приобретёт» Чем школа отличается от детского сада ? школа детский сад

Дидактическая игра «Доползи до игрушки» Цель: учить воспринимать расстояние, показать, что от него зависит результат действий не только в ближнем, но и в дальнем пространстве; обратить внимание на направление движения в пространстве и самостоятельно выбирать это направление. Оборудование. Разные игрушки. Ход игры. 1-й вариант. Педагог сажает детей на стулья в ряд. Напротив, на полу на разном расстоянии от стульев лежат две игрушки. Двое детей ползут к игрушкам по сигналу педагога: один - к ближней, другой - к дальней. Остальные наблюдают. Первый ребенок быстрее заканчивает движение, берет игрушку и поднимает ее вверх. Другой это же выполняет позже. Педагог обсуждает с детьми, почему один ребенок взял игрушку раньше и подводит их к выводу, что одна игрушка лежала далеко, а другая - близко. Игра повторяется с другой парой, 2-й вариант. Игра проводится по тем же правилам, но игрушки раскладываются в разных направлениях: одна - прямо пред стулом, другая - напротив - по диагонали, третья - слева или справа Педагог, вызывая детей, обращает их внимание на то, где лежат игрушки. Задача каждого ребенка - определить направление, в котором надо ползти. «Малина для медвежат» Цель игры: формировать у детей представление равенства на основе сопоставления двух групп предметов, активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну», «одинаково». Ход игры. Воспитатель говорит: - Ребята, медвежонок очень любит малину, он собрал в лесу целую корзинку, чтобы угостить своих друзей. Посмотрите, сколько пришло медвежат! Давайте их расставим правой рукой слева направо. А теперь угостим их малиной. Надо взять столько ягод малины, чтобы хватило всем медвежатам. Скажите, сколько медвежат? (много). А теперь надо взять столько же ягод. Давайте угостим медвежат ягодами. Каждому медвежонку надо дать по одной ягодке. Сколько вы принесли ягод? (много) Сколько у нас медвежат? (много) Как еще можно сказать? Правильно, их одинаково, поровну; ягод столько, сколько медвежат, а медвежат столько, сколько ягод.

Эстетическое воспитание - составная часть воспитательного процесса, направленная на формирование способности воспринимать и преобразовывать действительность по законам красоты во всех сферах деятельности человека. Эстетическая культура - способность личности к полноценному восприятию, правильного понимания прекрасного в искусстве и действительности, стремление и умение строить свою жизнь и деятельность по законам красоты.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СТУДЕНЧЕСКОГО СОВЕТА Анастасия Кидяева 89160661918 https://vk.com/id255654053 НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ организация досуга и внеучебной деятельности; помощь в решение учебно-социальных вопросов; обеспечение студентов информацией об университете и мероприятиях; сбор обратной связи; работа над имиджем факультета; сотрудничество с деканатом и администрацией; взаимодействие с НСО.

Загадки про семью Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная...  ответ Семья

Парк «Алые паруса» находится в Левобережном районе Воронежа, на берегу Воронежского водохранилища . Колесо обозрения у ТРЦ «Арена» в Воронеже .

Ты одна так крепко любишь, Ты одна всегда поймёшь, Заодно со мною будешь, Не предашь и не уйдёшь. Лишь тебе могу я верить От начала до конца. И словами не измерить, Как же я люблю тебя! Моя мама золотая! Обниму тебя скорей И сердечно поздравляю Тебя в этот чудный день!

HELLO! Goodbye!

жёлтый оранжевый

Начать игру Выйти из игры К Р Ы Ш А

Antwortet auf die Fragen. Was ist er / sie? Er ist Arzt. Sie ist Ärztin. Was kann er/sie tun? Er kann Operationen machen. Ich weiβ, dass der Arzt Operationen machen kann. Sie kann Menschen helfen. Ich weiβ, dass die Ärztin Menschen helfen kann. Antwortet auf die Fragen. Was möchtest du werden? Warum? Ich mӧchte Arzt werden, weil ich viel Geld verdienen kann. Was mӧchtest du nicht werden? Warum? Ich möchte nicht Pilot werden, weil ich nicht gerne früh aufstehe.