Презентации, доклады, проекты по педагогике

День мамы!!! Славим мам сегодня, Тепло, любовь и их заботу. Мамуля, отложи скорей Свои дела, свою работу… Среди праздников осенних Этот – лучший, яркий самый! Пожеланья, поздравленья – Всё сейчас для милой мамы! В день погожий, добрый, ясный Будь счастливей, веселее! Пусть от нежных слов прекрасных Станет на душе светлее!!! Становится доброй традицией В один из ноябрьских дней В любви признаваться маме, Сказать «спасибо» ей. Я поздравляю тебя, мама, Пусть этот праздник нов для нас. И я мечтаю чаще видеть Сияние твоих счастливых глаз!

Педагогика сотрудничества — это педагогика гуманно-оптимистическая. Она основана на уважении личности ученика, равного партнерства его и учителя в учебном процессе, на стремлении к духовной общности учителя и ученика. Данной педагогике придерживались В.Ф. Шаталов и Ш.А. Амонашвили, Е.Н. Ильин и Н.Н. Палтышев, И.П. Волков и И.П. Иванов, В.А. Караковский и Б.П. Никитин. В их числе также была и С.Н.Лысенкова.

Началась история школы с училища, которое было основано в 1845 году как церковно-приходское. В 1920 г. на базе училища создана фабрично-заводская семилетка. В 1932 г. школа преобразована в фабрично-заводскую десятилетку, а с 1 сентября 1934 года включена в сеть образцовых средних школ.   МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Нязепетровска» старейшая в Нязепетровском районе. Сегодня в школе обучаются 550 учеников и трудятся 36 педагогов.   Выдающийся психолог Л.С. Выготский утверждал: «То, что ребенок сегодня умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он способен выполнить самостоятельно…» Основываясь на этом утверждении, можно с уверенностью сказать, что проектная и научно-исследовательская деятельность определяет развитие завтрашнего дня.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (В ТОМ ЧИСЛЕ СИСТЕМЕ ДО) АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Проектно – исследовательская деятельность: - учит детей ставить и решать проблемы, которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования; раскрывает личностные качества; повышает самооценку, интерес к учебной деятельности; помогает школьникам чувствовать себя уверенно в нестандартных ситуациях; повышает адаптивные возможности и творчество.

Портфолио Страшкова Полина Михайловна Учебное заведение: МБОУ “Лицей №111 “ Новокузнецк Мы ездили в г. Кемерово на открытый турнир и заняли первое место

Наполняемость речевого центра в группе Наполняемость соответствует возрасту, лексической теме и уровню знаний по обучению грамоте Старший дошкольный возраст Пособия для воспитания правильного физиологического дыхания (тренажеры, «Мыльные пузыри», надувные игрушки). Пособи и игры по развитию артикуляции. (зеркала, картинки артикуляционных поз и движений, символы артикуляции гласных ) Пособие для развития мимической мускулатуры Предметные картинки по лексической теме недели, игры и упражнения по обогащению и активизации словаря дошкольников (предметные картинки, игры) Игры и пособия по обучению грамоте. (домики для букв, символы для определения характеристики звуков) Игры по дифференциации звуков по акустическим и артикуляторным признакам. Игры и пособия по формированию грамматического строя речи Пособия по формированию и совершенствованию связной речи (таблицы или схемы для составления описательного рассказа, сюжетные картинки) Игры по формированию речевого выдоха и физиологического дыхания

Анкетирование Бега Скачки Жокей

Синонимы МАК: ассоциативные карты метафорические карты терапевтические карты проективные карты психотерапевтические карты психологические открытки (карты) Определение Метафорические ассоциативные карты – это карточки размером с игральную карту или открытку, содержащие изображения (людей, событий и абстракций), текст (слова, словосочетания) или то и другое. Мета́фора (др.-греч. μεταφορά «перенос; переносное значение», от μετά «над» + φορός «несущий») — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. Ассоциация (лат. Associatio — соединение, взаимосвязь), в психологии и философии — закономерно возникающая связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, отражёнными в сознании индивида и закреплёнными в его памяти. При наличии ассоциативной связи между психическими явлениями A и B возникновение в сознании явления A закономерным образом влечёт появление в сознании явления B.

Самоанализ Кем я хочу стать? Самоанализ Результаты тестирования Кем я хочу стать? В будущем я бы хотела стать IT-специалистом. Данная профессия кажется мне достаточно интересной, к тому же в современном мире она является очень востребованной. IT-специалист – это человек, который обрабатывает информацию, умеет создавать команды (программы) для машин, а создавать искусственный интеллект. IT-сфера - это целое семейство профессий, которые объединены одним названием (программист, системный аналитик, системный архитектор, специалист по системному администрированию, специалист по информационным системам, специалист по защите информации, оператор ПК, менеджер информационных технологий, администратор баз данных, Web-мастер и т.д.)

Найдите признаки весны Художник рисовал весну. Что он перепутал?

Образцы детских рисунков Образцы детских рисунков

1 вопрос: В каком году правительство СССР учредило профессиональный праздник – День металлурга? Правильный ответ: в1957 году 2 вопрос: Какое почетное звание получают ветераны отрасли, проработавшие на металлургическом комбинате 15-20 лет? Правильный ответ: "Заслуженный металлург России".

Классный руководитель 4 «г» класса Рыбянова Наталья Ражабдировна Мой девиз «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их невидимой рукой, они красиво зазвучат». В. А. Сухомлинский

Учебный процесс Учебный процесс 6 дней в неделю по 5 – 6 уроков в день. Недельная нагрузка 18 учебных предметов Кабинет №311 Преподавательский состав стабильный - 24 человека ЭПОС – (расписание уроков и звонков, домашние задания, пропуски и их причины, связь с учителями, в ближайшей перспективе вся внеурочная занятость, в том числе, классные часы и другие школьные события) При дистанционной работе используется ИС «ЭПОС» , ZOOM, в перспективе СФЕРУМ и другие образовательные платформы, которые освоены в пошлом году.

«Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется». От улыбки станет всем светлей! От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснётся. Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз ещё вернётся. И тогда наверняка вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке. С голубого ручейка начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.

Дорогий друже! Пропоную тобі перевірити свої знання з теми « Слово» Вкажи назви предметів місточок ластиться соковитий веселиться доріжка креслить господар господарський гарячкує

Максат. 1. Интерактив такта белән эшләү күнекмәләрен камилләштерү ; 2.Белем алуга омтылыш, дәресләрдә активлык, мөстәкыйльлек, игътибарлылык тәрбияләү. 3. Төрле һөнәр кешеләренә ихтирам хисе тәрбияләү. Җиһазлау. Интерактив такта, презентация, дәреслек. тегүче табиб пешекче чәч кисүче укытучы төзүче рәссам җырчы

С нами ты сможешь: -изучать звезды; -научиться строить ракеты; -запустить свой спутник; -побывать в открытом космосе; -найти много новых друзей; Ты можешь стать участником экспериментальной программы по освещению темной стороны луны! Распорядок дня: ? 8:00 подъем ? 8:15 зарядка в открытом космосе ? 9:00 космический завтрак ? 10:00 занятия по профилям: -астрономия -ракетостроение -спутникознание ? 12:30 космический обед ? до 14:00 дневной отдых ? 14:00 межгалактические экскурсии ? 18:00 космический ужин ? 19:00 работа в команде ? 20:00-21:30 творческие вечера ? 22:00 отбой

Номинация регионального этапа конкурса «Лучшее развивающее пространство школы» В номинации представлены: кабинеты начальных классов кабинет физики кабинет учителя-логопеда сенсорная комната

Жили звери в зоопарке. Грустно жили взаперти… Не по собственной мы воле, в заперти живем в неволе. Кошка мимо проходила. У зверей она спросила… Как вы можете так жить? За стеною, в клетке быть? Мама надо им помочь! Все невзгоды быстро прочь!