Презентации, доклады, проекты по педагогике

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМИССИИ Использование в работе инновационных технологий, направленных на развитие общих компетенций. Совершенствование учебно-методического обеспечения Повышение профессионального мастерства педагогов Разработка перспективно –тематической документации и другие вопросы В І п/г были рассмотрены : Перспективно – тематические планы по теоретическим предметам Перечни учебно – производственных работ Программы предвыпускной производственной практики Планы организационного и методического руководства учебно – производственной деятельности (завмастерскими) График проведения открытых уроков Тематика методических разработок участников методической комиссии Тематика внеурочных мероприятий: неделя по профессии, конкурсы профессионального мастерства

А В Д С вязание бисероплетение керамика макраме Искусство изготовления украшений из бисера называется ? А В Д С бусины стеклярус паетки бисер Трубочки из цветного стекла

… Есть просто храм, Есть храм науки, А есть ещё природы храм – С лесами, тянущими руки, Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь! С.Смирнов С любовью к природе

Хазгалиевы Татьяна и Максим с сыном Славой Я знаю, что надо придумать, Чтоб не было больше зимы, Чтоб вместо высоких сугробов Вокруг зеленели холмы. Смотрю я в стекляшку Зелёного цвета, И сразу зима Превращается в лето.

ПРИМЕР ПРИМЕР КОНЬ СЛОН ЛАДЬЯ МАТ КОРОЛЬ СЛОВО ШАХМАТЫ

Конкурс «Зимняя площадка дошкольной образовательной организации» Номинация «Лучшая организация работы ДОО в зимний период» Состояние территории МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 10»

Различия учениковучебного процесса Школа: В обычном классе из 30-ти учеников в среднем: - 22 чел. достаточно успешно усваивают программу; - 2 – 3 чел. испытывают трудности, не связанные с особенностями восприятия; - 4 – 6 чел. являются «переводчиками». У них преобладает один из трех каналов восприятия, поэтому они вынуждены «переводить» то, что сообщает учитель на уроке, на свой «язык». Для этого они иногда затрачивают значительные усилия. Нейрологические каналы восприятия информации Пример: - Ученик А легко выполняет практическую часть лабораторной работы, но он теряется, когда читает об этом в учебнике. - Ученик В затрудняется в лабораторном эксперименте, в то время как чтение учебника дает ему полную картину эксперимента. - Ученик С прекрасно работает, когда на уроке используется фонетический подход (устное объяснение учителя, аудио-средства).

Основы основ Возможности для высокого дохода Чем интересен автомеханик Доступное обучение Востребованность Возможность работать на себя, создать собственный бизнес

Самообслуживание — это труд, направленный на удовлетворение личных потребностей ребенка, связанный с процессами одевания, раздевания, еды, с соблюдением правил личной гигиены, уходом за своей одеждой. У детей с умственной отсталостью формирование навыков самообслуживания не происходит самопроизвольно. Обучение таким навыкам составляет целое направление. Только через подражание, усвоение образца навыки у таких детей не формируются

«Морские снайперы» «Морские снайперы»

Как научить ребенка держать ложку и есть ложкой А у нас есть ложка Волшебная немножко. На тарелочке – еда Не оставит и следа! Кликнем ложку нашу, - Подбери всю кашу! Просто дать ложку и надеяться, что ребенок с удовольствием начнет ей кушать – это ложная надежда. У малыша будет не получаться, он будет расстраиваться и расстраивать вас. И поэтому нам очень важно понять, как помочь ребенку овладеть этим орудийным действием, как пошагово помочь ему овладеть этим непростым  для него умением. Предварительные упражнения для подготовки руки ребенка Придвинуть к себе игрушку, протолкнуть сюрприз из трубы наружу ( в этом случае орудием является палочка) Выловить рыбку из тазика (орудие- сачок) Забить втулочку в обучающей игрушке (орудие – детский деревянный молоточек) Размазать масло по кусочку хлеба (орудие – детский пластмассовый безопасный нож или палочка) Пересыпать песок в ведерко (орудие – совочек).

Подготовка учащихся к диалогу культур – перевес в сторону диалога значительно сильнее. Уроки формирования умений говорения Говорение как средство и как цель На уроке, как правило, решается одна главная задача, остальные – сопутствующие. Определение типов уроков (речь, как средство общения). Но, для формирования умений говорения необходимы специальные упражнения и задания уроки на развитие таких умений

Зная ответ на выбранный вопрос – нажмите на этот вопрос. Получите правильный вариант ответа! ИНСТРУКЦИЯ: Чтобы перейти на следующий слайд нажмите ПРОБЕЛ C К Р Е П К А Э С К И З К А П И Р О В К А В Ы Ж И Г А Н И Е К А Р А Н Д А Ш Ф А Н Е Р А П Е Р О Л А К 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Канцелярская… для закрепления рисунка на поверхности древесины 2 Название переведенного рисунка на поверхность древесины 3 Название бумаги через которую переводят рисунок на поверхность древесины 4 Рабочая часть пирографа 5 Название вида декоративной отделки поверхности древесины 6 Им наносят рисунок 7 Его наносят на поверхность древесины в конце работы 8 Наилучший материал для выжигания

Кружок «Патриот»

ЗВОНКОЕ МОЁ ЛЕТО Выполнили: Филипп Фунтиков, мама и папа

Проект «Наш особенный театр» Длительность проекта: 10 месяцев Проект «Наш особенный театр» Количественный охват проекта: Команда: 7 человек Участники с ОВЗ: 20 человек Волонтеры: 18 человек Участники - члены семей детей с ОВЗ: 20 человек Зрители инклюзивных театральных зарисовок и спектакля: более 60 человек

Летопись школы

МБОУ «СОШ с.Тамбовки» детский сад «Росинка». «ТАЙНА РАЗНОЦВЕТНЫХ КОНФЕТ» ПРОЕКТ Автор проекта: Каменская Н.К. Воспитатель. Участники проекта Дети средней группы Воспитатель Помощник воспитателя Родители

мобиль погремушка

Миссия отряда «Добрые сердца»:  Внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлей и ярче. Наш девиз:  Мы молодёжь XXI века Проблемы и трудности нам не помеха! Мы сильные дети единой страны! Живём под девизом: Живите как мы!

АКЦИЯ (лат. – actio) - действие, предпринимаемое для достижения какой-либо цели План мероприятий, направленных на распространение информации о проблеме аутизма