Презентации, доклады, проекты по педагогике

Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности по обучению грамоте В гостях у клоуна Клёпы
Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности по обучению грамоте В гостях у клоуна Клёпы
Задачи: Образовательная: закреплять умение читать слоги и подбирать слова с данными слогами, составлять слова из предложенных букв, закреплять умение делить слова на слоги. Развивающая: продолжать развивать речевые умения: согласовывать имена существительные с прилагательными, активизировать и обогащать словарный запас детей, закреплять понятия «слово», «буква», «звук» (гласный, твердый и мягкий согласный), умение производить звуковой анализ слова, развивать общую моторику, зрительное восприятие. Воспитательная: закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями, воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу, развивать невербальное общение, прививать любовь к искусству, бережное отношение к животным. Задачи решались в следующих образовательных областях «Социально – коммуникативное развитие»: - развитие общения и взаимодействие детей с воспитателем и друг с другом, - формирование готовности к совместной деятельности. « Познавательное развитие»: - развитие интересов детей, - формирование представлений о цирке, об артистах, которые выступают на арене. «Речевое развитие»: - обогащение активного словаря, - развитие фонематического слуха. «Художественно – эстетическое развитие»: - формирование представления о цирке, - развитие восприятия музыки, фольклора (загадки). «Физическое развитие»: - развитие двигательной активности (физ. минутка, смена действий, развитие крупной моторики).
Продолжить чтение
Рисуем вместе. Лесные звери. Силуэт
Рисуем вместе. Лесные звери. Силуэт
Сегодня мы будем выполнять силуэтную композицию с лесными животными. Силуэт — это плоскостное однотонное изображение фигур и предметов, подобное тени. Для выполнения работы нужны следующие материалы: бумага, гуашь, кисти нейлон или щетина, палитра, баночка для воды, карандаш. Лист располагаем горизонтально. Начинаем работу с фона. Цветовая гамма на выбор: тёплая или холодная. Чёрным цветом рисуем силуэты растений (деревья, кусты, трава), можно добавить птиц. На небе – луна и звезды или солнце. После необходимо немного подождать, чтобы рисунок подсох. На высохшем фоне простым карандашом рисуем силуэты животных (можно выбрать любых: заяц, волк, лиса, медведь). Когда выполнен контур животного заполняем его чёрным цветом. Далее показаны примеры силуэтов животных.
Продолжить чтение
Моя педагогическая позиция
Моя педагогическая позиция
Любченко Наталия Михайловна Год рождения 28.12.1968 Образование 1993г. Славянский государственный педагогический институт, учитель начальных классов 1995г. Государственный институт последипломного образования инженерно – педагогических кадров, практический психолог 2002г. Донецкий национальный университет, учитель украинского языка и литературы Педстаж 29 лет Категория 2003г. практический психолог – І квалификационная категория 2010г. учитель украинского языка и литературы – высшая квалификационная категория 2016г. учитель начальных классов – высшая квалификационная категория Должность учитель начальных классов Образование, которое не учит жить успешно в современном мире, не имеет никакой ценности. Каждый из нас приходит в жизнь с врождённой способностью жить счастливо и успешно. А мы должны обогатить эту способность знаниями и навыками, которые помогли бы нам реализовать её наиболее эффективно. Р.Т. Киосаки
Продолжить чтение