Презентации, доклады, проекты по педагогике

S S 1 Анализ ситуации Прошлое Настоящее Будущее Ресурсы

«Листопад» Петренко Елизавета, 6 лет «Листопад» Мельникова Валерия, 5лет

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС» (ГБПОУ «1-й МОК») Факультет Культура и Искусство специальность 54.02.05 Станковая живопись Пленерная практика Практика по росписи стен в начальной школе «1 МОКа» Посещение музеев Выполнил студент ФИО группы 11 ЖС (подгруппа) Москва 2017 Посещение Пушкинского музея

А это моя любимая сказка! Мышка бежала… увидела домик, стала в нем жить.

Характеристика жанра работы В качестве итоговой работы я выбрала жанр -эссе, в котором я постаралась высказать свой взгляд на проектную и исследовательскую деятельность учащихся среднего звена. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20» г.Новомосковска Тульской области. Сайт школы: schoo20l.ru Школа является базовой площадкой «Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» по теме: «Становление и развитие гуманистической воспитательной системы «Школа 20- Активная школа».

«ХОЗЯЮШКИ» ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Однажды ученики спросили Учителя, какова его основная задача. Мудрец, улыбнувшись, сказал: — Завтра вы узнаете об этом. На следующий день ученики собирались провести некое время у подножья горы. Ранним утром ученики собрали вещи, которые могли им пригодиться в дороге, и вместе отправились в путь.

Ответьте на вопросы Почему плоскорельефная резьба получила такое название? Назовите виды плоскорельефной резьбы. Какие инструменты используются при выполнении плоскорельефной резьбы? Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при выполнении резьбы? Старинное «золотое» правило. Презентация является элементом вводного урока в 6 классе по теме «Плоскорельефная резьба», нацелена на познание окружающего мира через искусство резьбы по дереву, запечатленное в художественных работах известных резчиков и учащихся школы, а также на развитие выразительных возможностей, передачи пропорций, особенностей формы животного. Может использоваться: На уроках технологии (для учащихся любого возраста при условии , что ребенок имеет определенные знания, умения и навыки); В кружковой деятельности; Как инструкционная карта для самостоятельной деятельности. Составитель: учитель технологии высшей категории МОУ «Спас-Прогнанская муниципальная основная общеобразовательная школа им. П.Л. Чебышёва» Жуковского района Калужской области Галочкин Степан Викторович

Они прошли многое… Теорию грызли зубами…

Название пособия: Книжка – закладка «Дружная семья» с использованием ТРИЗ – технологии “Имена признаков” (для детей 5-6 лет). Цель: ознакомление с именами признаков через использование их в социально-коммуникативном, речевом и познавательном развитии детей.

Одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Актуальность проблемы: На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства, поэтому работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности .

1.Правила игры «успей занять свое место». 2.Правила игры «воробьи и вороны».

Определи: кто/что на чём поплывёт - посчитай количество слогов, нажми на предмет «Доставка» Определи: кто/что на чём поплывёт - посчитай количество слогов, нажми на предмет «Доставка»

Педагогические умения Термином «умения» обозначают, как известно, владение сложной системой психических и практических действий, необходимых для целесообразной регуляции деятельности имеющимися у субъекта знаниями и навыками. Педагогические умения К основным педагогическим умениям можно отнести следующие: 1) умение переносить известные учителю знания, варианты решения, приемы обучения и воспитания в условия новой педагогической ситуации, трансформируя их в соответствии со спецификой конкретных условий учебно-воспитательной работы; 2) умение находить для каждой педагогической ситуации новое решение из комбинации уже известных учителю идей, знаний, навыков; 3) умение создавать новые элементы педагогических знаний и идей и конструировать новые приемы для решения конкретной педагогической ситуации.

«Ввести ребенка в мир человеческих отношений- одна из важных задач воспитания личности ребенка дошкольного возраста» В. А. Сухомлинский. И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно. Л.Н. Толстой

1. Чтение как вид речевой деятельности, цель и средство обучения ИЯ Чтение – рецептивный вид речевой деятельности, направленный на восприятие и понимание письменного текста Процесс чтения предполагает анализ, синтез, обобщение, умозаключение и прогнозирование. Чтение и аудирование (В.М.Филатов) Чтение выступает как самостоятельный вид речевой деятельности в том случае, когда мы читаем для того, чтобы получить необходимую информацию из текста. Таким образом, задачей обучения чтению как самостоятельному виду речевой деятельности является: научить учащихся извлекать информацию из текста в том объеме, который необходим для решения конкретной речевой задачи, используя определенные технологии чтения.

СОДЕРЖАНИЕ Зима Весна Лето Осень Источники ЗИМА Скоро Новый год Праздник мы встречаем, Елку наряжаем, Вешаем игрушки, Шарики, хлопушки… Скоро Дед Мороз придет, Нам подарки принесет — Яблоки, конфеты… Дед Мороз, ну где ты?! Орлова З.

Понятие окантовки В различных словарях дается следующее определение: окантовка - это обрамление; кант, кантовка, бордюр, окаемка, полоска (Словарь русских синонимов) полоска, окаймляющая что-либо; кант (Толковый словарь Т.Ф.Ефремовой) то, чем окантовано что-либо; кант (Малый академический словарь) Назначение окантовки - это украшение, облагораживание какого-либо предмета: рамка для фото, панно вышивка детская работа на память всевозможные бордюры одежда и пр.

Куклы обереги Цель: Способствовать развитию интереса к изучению народных ремёсел России.  Научить изготавливать  обереговых  куколок:  «Берегиня».   Немного из истории Чаще всего в Древней Руси изготавливались тряпичные куклы-обереги, служившие владельцам на протяжении всей жизни. Обрядовая, или обережная, кукла считалась мощным талисманом во благо рода. Куклы-берегини делались без применения иголок и ножниц, чтобы они не могли нанести вред своим хозяевам. Нитки обрывались руками или перекусывались зубами. Даже ткань в старину рвали руками. Когда делали кукле грудь, думали о счастливом материнстве и изобилии. Берегиня создавалась на подоле, то есть на коленях, в личном пространстве женщины, а не на столе, потому что он считался общим местом. Каждая куколка мастерилась с белым или однотонным лицом, символизирующим чистоту помыслов и одушевление хозяев. В процессе создания приговаривали: «Светлая голова, чистая, наполненная добром и любовью». Славяне никогда не рисовали и не вышивали своим берегиням глаза, рот и нос, чтобы в них не вселились злые духи и не перенеслись злые мысли.

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Г орбунова Любовь Степановна МОУ Давыдовская сш Николаевский район На тему: Сумма углов треугольников 1. Треугольник – это… 2. Назовите элементы треугольника. 3. Перечислите виды треугольников.