Презентации, доклады, проекты по педагогике

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки приглашают вас в путешествие. Сможете догадаться для кого они придумали сказочные дома и дворцы?

«Мурр-мяу! Здравствуйте! Надеюсь, узнали меня? Правильно, я – Кот Ученый. Мы тут в своем Лукоморье узнали, что вы, уважаемые отличники чтения, любите отвечать на разные хитрые вопросы. Вот мы и решили прислать вам тетрадь с БОЛЬШОЙ СКАЗОЧНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ.  В школе вы контрольные пишете? А списывать нельзя? Я так и думал! Ну, так вот! В нашей сказочной контрольной списывать… МОЖНО! Так мы всем Лукоморьем решили: ежели кто чего не знает, не робей, полезай в книги, ищи ответ! Книги-то, они ведь на то и существуют, чтоб в них заглядывали, ответы на вопросы искали… Понятно я сказал? Тогда за дело!» Страница первая. Задания от Кота Ученого Тот, кто читает сказки, сам становится немного волшебником. По крайней мере, он знает некоторые волшебные слова. А вы знаете, КТО ПРОИЗНОСИЛ ЭТИ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА? По щучьему веленью, по моему хотенью … 2. Сивка бурка, вещий каурка!/ Стань передо мной, как лист перед травой! 3. Сим-сим, открой дверь! 4. Лети, лети, лепесток,/ Через запад на восток, / Через север, через юг, / Возвращайся, сделав круг./ Лишь коснешься ты земли – / Быть по -моему вели  4. Раз, два, три. Горшочек, вари! 5. Вот я, вот я превращаюсь в воробья! 6. Кара – барас! 7. Мутобор! 8. Бамбара, чуфара, ларики, ерики, пикапу, трикапу, скорики, морики! 9. Мы одной крови, ты и я! Успехов вам ребята!

Создаем эскизы Для начала подготовили шаблоны фигур в разных позах одной высоты Затем некоторые из них отзеркалили и выставили фигурки группой. Важно чтобы каждая из них соприкасалась с другой

Новогодняя ёлка своими руками. Материалы и инструменты, которые потребуются для изготовления ёлки: картон или ватман (в зависимости от желаемого размера елки), ножницы, клей ПВА, бумажные салфетки ( цвет по желанию), декоративная лента, булавки портновские.

Контингент класса: Всего в классе – 30человека. Прибыло – 2 человека Отличников -1 человека Юсупова Софья Хорошисты- 18 человек Социальная категория семей: Дети из полных семей- 15 Дети из неполных семей- 12 Многодетные семьи: 3

Аппликация из пластилина на бумаге "Волшебное дерево" Что потребуется: лист бумаги; пластилин разных цветов.

1. Листья зелёной красавицы. ИГОЛКИ

  Материалы и инструменты: палочки от мороженого, скотч, кисточки, гуашь, ножницы, простой карандаш, трафарет кошки и луны. Цель мастер-класса: - развитие познавательных интересов, творческих способностей посредством изготовления картины-пазла из бросового материала палочек от мороженого. Ход работы: 1. Мы берем 10-12 палочек. Выкладываем их в ряд на ровной поверхности, склеиваем их между собой, зафиксировав скотчем с обратной стороны или приклеиваем на лист бумаги, чтобы создать холст.

Цель: Научиться изготавливать маски Задачи: 1.Закупить все необходимые материалы 2.Изучить теорию по созданию (видео, статьи) 3.Создать слепок лица 4.подготовить слепок к дальнейшему использованию (4) сделать нужную форму из пластилина, после заморозки надеть пищевую пленку на форму 5.создание газетного каркаса (дать просохнуть 12 часов) 6.Укрепление изнутри (дать просохнуть 24 часа) 7.нанести на наружную часть маски несколько слоев шпаклевки, каждый слой тщательно протереть. 8. создать рисунок (подождать 30 минут) (зависит от краски) Исследование: Маска - предмет, накладка на лицо, который надевается или для сокрытия личности, или для защиты лица. Маска своей формой обычно повторяет человеческое лицо и имеет прорези, для рта, носа, глаз. Маски использовались в церемониальных, эстетических и практических целях.

Чем отличается нынешний стандарт от стандарта второго поколения? Как строить процесс обучения в соответствии с новыми требованиями? Какие приёмы и методы обучения применять в условиях развития информационного общества? Проектная деятельность способствует развитию у учащихся · творческих способностей и активности; · адаптации к современным условиям жизни; · формированию познавательных мотивов учения, так как учащиеся видят конечный результат своей деятельности, который вызывает желание учиться.

Труд людей человек-человек направлен на воспитание, обучение, обслуживание людей. Это такие профессии, как учитель , врач, воспитатель, продавец и многие другие. Учитель - это человек , который занимается воспитанием, образованием детей в школе. Главной задачей учителя – передать свои знания воспитанникам и научить их применять эти знания на практике.

Цели: образовательные: применение имеющихся знаний и умений для выполнения практических заданий воспитательные: расширение знаний о мире профессий; формирование уважения к людям труда, ответственности; развивающие: развитие любознательности, умений работать с источниками информации. Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность.

ЧТО МЫ СЕГОДНЯ БУДЕМ ДЕЛАТЬ НА УРОКЕ: 1. Узнаем, что такое общение; 2. Какие виды общения бывают; 3. Посмотрим видео о трех главных правилах общения; 4. Проведем викторину с несколькими раундами «Отгадай эмоцию». У каждого из вас есть возможность получить оценку, главное не бояться выступать и быть активным! Что же такое общение? Для чего оно нужно в нашей жизни? Выпишите в тетрадь определение общения на странице 67.

МОЯ ПРОФЕССИЯ Моя профессия- пекарь. Я очень горжусь, что выбрала эту профессию потому, что эта профессия доставляет людям радость вкусной выпечкой. ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ЭТУ ПРОФЕССИЮ? Выбрала я эту профессию, так как это увлекательное занятие которое развивает моторику и очень ответственная работа. Ведь нужно делать вкусную и качественную выпечку.

ВАЛЬДОРФСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Вальдорфские школы - свободные общеобразовательные школы, которые своим примером показывают, что преподавание и воспитание могут развиваться в смысле всестороннего образования человека, только если школа является свободной и самоуправляемой. Вальдорфская система образования— это система образования, основанная на уважении к детству. Ее цель — развить природные способности каждого ребенка и укрепить веру в собственные силы, которая понадобиться ему во взрослой жизни. ВАЛЬДОРФСКАЯ ШКОЛА «Здоровые отношения между школой и социальным организмом возможны лишь тогда, когда в последний постоянно вливаются люди с задатками, сформировавшимися через ничем не скованное развитие. Это произойдет, если школа и система образования будут поставлены на базу самоуправления внутри социального организма. То, что человеку необходимо знать и уметь в определенном возрасте, должно определяться только его природой. Государство и экономика должны быть сформированы в соответствии с требованиями человеческой природы". Рудольф Штейнер

Мультфильмы любят все – и дети и взрослые. Любят за их юмор, веселье, любят за доброту, которая всегда побеждает. Музыка в мультфильмах играет очень большую роль. Она помогает лучше узнать главных героев – их настроение, характер, поступки.

Владимира Степанова "Что мы Родиной зовем"

Слайд, который вас заинтересовал Слайд с шуткой

Содержание Основные направления воспитания Умственное воспитание Трудовое воспитание Нравственное воспитание Эстетическое воспитание Гражданское воспитание

Ребята, приветствую вас! Сегодня у нас с вами итоговое занятие. Кажется, мы обсудили с вами множество вопросов, касающихся определения своего профессионального пути. Очень надеюсь, что все это поможет вам с выбором. А сейчас давайте с вами немножко поиграем, а также сделаем обзор материалов и ресурсов, которые были вам предложены мной. Что вы знаете о профессии «Детектив»? Детективы - люди, занимающиеся расследованием преступлений (в полиции или частным образом), сыщики. Детектив – это человек, который может по одной маленькой зацепке восстановить облик преступника, картину событий. В обязанности детектива входит сбор улик и предоставление их судебным органам. Задание: вы должны провести расследование и установить, какой профессии разыскивается человек

Характеристика жанра работы: Презентация работы со школьниками в области исследовательской/проектной деятельности на базе ГБОУ СОШ 560 Выборгского района Наша школа, располагающаяся в историческом здании, бывшем особняке графа Пашкова, несмотря на дух истории в своих стенах старается идти в ногу со временем и активно занимается проектно-исследовательской деятельностью Актуальность: Согласно современным требованиям государства, обществу нужны творческие, нацеленные на познание и самообучение учащиеся, а в последствии и граждане Чтобы достигнуть этого, как нельзя лучше может подходить технология исследовательской и проектной деятельности