Презентации, доклады, проекты по педагогике

Современные модели сопровождения профессионального самоопределения
Современные модели сопровождения профессионального самоопределения
Желаемый образ жизни, связанный с повышением степени свободы, многообразие социально-трудовых ролей, способы и инструменты организации работы у заметной части населения, особенно у молодых поколений, уже имеют все черты постиндустриального («цифрового», «сетевого») общества, тогда как темпы и об-щий уровень экономического развития, по-видимому, надолго застряли в предыдущей эпохе и определяют общественное сознание другой ча-сти населения. Этот своеобразный «винегрет» из прошлого и будущего выступает главным напряжением как нынешнего, так и предстоящего периода. С ним нужно будет как-то справляться, используя в том числе и профориентационные средства. Формула работы с профессиональным самоопределением человека в постиндустриальную эпоху должна выглядеть следующим образом: «среда самоопределения плюс персонализованное сопровождение»
Продолжить чтение
Родительский совет при Корпоративном университете Российского движения школьников
Родительский совет при Корпоративном университете Российского движения школьников
Родительский совет – это общественное, добровольное объединение родителей обучающихся в возрасте от 8-ми до 18-ти лет, основной задачей которого является согласование, координация и интеграция усилий школы, семьи и Общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (далее - РДШ) в создании условий для развития высоконравственных, ответственных, творческих, инициативных, компетентных граждан России. Члены Родительского совета Это инициативные, деятельные, активные люди, имеющие детей школьного возраста, которые желают внести свой личный вклад в развитие РДШ и стать частью детского движения страны: члены региональных советов РДШ; члены Национальной родительской ассоциации; члены родительских комитетов школ; члены наблюдательных и попечительских советов; члены других коллегиальных органов управления образовательными организациями; все неравнодушные родители обучающихся. Цель Родительского совета РДШ – привлечение родительской общественности к развитию идей РДШ, активному участию к организации педагогического процесса на основе мероприятий и проектов РДШ. Для подачи заявки в Родительский совет: На сайте Корпоративного университета (https://rdsh.education/university/). Раздел Далее В самом низу страницы – Всероссийский конкурс Родительских советов РДШ. Выявление лучших родительских советов в городах, регионах и федеральных округах. Поощрение лучших советов по итогам учебного года. – Онлайн курсы повышения психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся по воспитанию и развитию детей. Включают теоретические и практические аспекты в воспитании детей в условиях семьи. – Лайфхаки семейного воспитания – эффективные советы родителям, своего рода житейская мудрость и смекалка в решении повседневных проблем воспитания, которые помогут сберечь время и нервы. – «Родители-наставники». Формат направлен на развитие навыков успешного родительства, когда более опытные родители являются наставниками для только что ставших. – «Родительская суббота». Проведение стажировок родителями, участниками родительских советов РДШ вместе с детьми в различных регионах, демонстрация лучшего опыта семейного воспитания, обмен мнениями, дискуссии об актуальных вопросах семьи и детства. – Клуб «Настоящие отцы». Серия мастер-классов отцов для детей по рабочим профессиям, обустройстве быта, роли отца в воспитании мальчиков и девочек. – «Семейная гостиная». В качестве приглашенных гостей выступают ученые, педагоги, психологи, проводится обсуждение актуальных тем семейного воспитания. Реализация формата осуществляется посредством онлайн и офлайн встреч, а также трансляций в сети интернет, где каждый желающий сможет задать вопрос спикеру. – Родительский всеобуч предполагает множество форматов: лекции, семинары, тренинги, панельные дискуссии, интерактивные игры и лекции, командный коучинг, квест. – Форум для общения родительского сообщества на сайте КУ РДШ https://go.teachbase.ru/forum/16062 . Форматы работы Родительского совета:
Продолжить чтение
Весна на подоконнике
Весна на подоконнике
http://www.o-detstve.ru Окно — источник света, который создаёт атмосферу внутри дома. Именно через окно в жилище человека входят солнце “Вся комната янтарным блеском озарена” — Пушкин; Детское объединение «ЗВЁЗДОЧКИ» используют окно, как экологическое пространство, которое способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, «живому» общению с растениями, наблюдению и практической деятельности по уходу за ними. http://www.o-detstve.ru В процессе практической деятельности дети наблюдают за ростом и развитием растений, определяют их зависимость от внешних факторов, от ухода . А когда на улице долгая, морозная зима, лежит снег, а на окне уже пробивается зелень посаженная своими руками поднимается настроение и хочется творить, мечтать, жить! Растёт на подоконнике Такая красота: Не кактус, не бегония- Растёт сама Весна!
Продолжить чтение
Практические рекомендации к работе над темой сочинения (Итоговое сочинение 2018-2019)
Практические рекомендации к работе над темой сочинения (Итоговое сочинение 2018-2019)
Структура сочинения Вступительная часть состоит из 2-3 предложений, которые определяют основную проблему избранной темы и задают тон всей работе. Основная часть раскрывает главную идею текста, поднимает вопросы тематики работы и аргументирует приведенные доводы. В заключении делается вывод и оценка приведенных доказательств. Рекомендации по выбору темы Прежде всего, нужно ознакомиться с тематическими направлениями, предложенными организаторами и найти в понравившейся теме «опорное» слово или выражение, которое несет основной смысл темы. После этого можно попробовать сформулировать тему своими словами и спросить себя, что можно сказать по этому поводу. Далее попытаться ответить на заданный вопрос несколькими предложениями и записать их в черновик. На следующем этапе попробовать привести доводы, противоположные первоначальным, и попытаться доказать их неправильность.
Продолжить чтение