Презентации, доклады, проекты по педагогике

Знает ответ на любой вопрос Любит детей Делает всё, чтобы школа стала вторым домом для ребенка КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией. Необходимо умение не только овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – это разумный, взвешенный подход к принятию сложных решений, как следует поступать и во что верить

Час рассказа «Волшебные краски» по произведению Е.Пермяка Фантазировали, размышляли, сочиняли… Мастер – класс «Мы ладошки превращаем…»

Блоки Дьенеша придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Игры с блоками Дьенеша доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями. Купить блоки Дьенеша стоит тем родителям, которые хотят развить у своих детей: логическое и аналитическое мышление; творческие способности; восприятие, память, внимание и воображение;

Песенка ра, ры, ро, ру Дра-дра-тра Адр-адр-атр Тру-дру-тру Отр-отр-одр Дры-тры-дры Удр-удр-утр

В Концепции модернизации Российского образования подчеркивается необходимость ориентации образования на развитие личности школьника. Высшим уровнем развития человека является его способность к самодеятельности, самопознанию, саморегулированию. Поэтому в центре внимания педагогов оказывается необходимость специального обучения школьников саморегуляции учебной деятельности. Переход от традиционного информационного преподавания к современному развивающему обучению требует поиска новых методов и средств обучения, обеспечивающих развитие саморегуляции учебной деятельности школьников в процессе обучения. Ученик становится подлинным субъектом учения, если он самостоятельно регулирует свою учебную деятельность, управляет ею.

Вопрос №1 Какой хлеб - черный или белый - считают русским национальным хлебом? Вопрос №2 Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают?

1. Силуэт какого известного ученого здесь изображен? 2. Что изображено на картинке?

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ Закон закона Закон точности Закон поднятой руки Закон улыбки Закон творчества Закон плеча. Лагерь – царство дружбы Закон зелени Закон территории Закон свободного микрофона Закон традиций ТРАДИЦИИ Традиции доброго отношения к песне Традиции вечернего огонька Традиции орлятского круга Традиция внимания

Детское общественное объединение «Светлячок» Наш Лидер Хилова Дарья

Ребенок по-другому чувствует, видит, слышит, осязает…

Материалы, необходимые для работы: 1. Цветная двусторонняя бумага, лист цветного картона. 2. Ножницы, клей. Ход выполнения работы: Вырезаем из цветной бумаги заготовки для котёнка. Загибаем небольшие части у лап и ушей.

Привет! Я – японский щенок Хошико. Я очень люблю оригами. Давайте попробуем сделать лисёнка вместе. 狐

Материалы и оборудование 1 этап

Проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6 – 11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» Реализуется в соответствии с: Перечень поручений Президента Российской Федерации по итогам встречи с участниками всероссийского форума «Наставник» от 23 февраля 2018 года № Пр-328; Паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка», утвержденного протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 7 декабря 2018 года № 3; Соглашение между Союзом «Молодые профессионалы» и Министерством просвещения Российской Федерации от 27 января 2020 года № 073 – 10 – 2020 – 005.

Тема встречи: Цифровой этикет школьника, педагога и родителя 3. «Педагоги о детях» Информационно-психологический иммунитет. Фильтры информации Воздействие на социальный фильтр информации. Наставничество Профессиональное и сопутствующее медиаобразование Формирование медиабезопасности Информационно-психологический иммунитет Наследственная или приобретенная сопротивляемость психики и сознания человека к вредным, чужеродным, отравляющим, разрушительным и иным негативным информационно-психологическим воздействиям Л. Веджатова, З. Менаева. Информационнопсихологический иммунитет личности как психологический феномен / Ученые записки крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология, 2016 В. Баришполец. Информационно-психологическая безопасность: основные положения / Радиоэлектроника. Наносистемы. Информационные технологии, 2013 В. Максимов. Кризисные «точки Маугли» и их роль в формировании информационно-психологического иммунитета / Тезисы на научно-практ. конф. об-ва «Знание»: «Психолого-педагогические проблемы влияния телевидения на детей и молодежь», 2002 г.

СОЦИОЛОГИЯ – ЭТО… научная отрасль, изучающая систему функционирования общества, взаимоотношения людей в социуме. СОЦИОЛОГ – ЭТО… квалифицированный специалист, профессионально анализирующий, оценивающий и описывающий явления и проблемы, которые происходят как в обществе в целом, так и в отдельных группах.

Цель проекта создать условия для профессионального самоопределения учащихся, углубления и расширения знаний школьников о мире профессий в рамках программы развития «Синергия». Задачи проекта сформировать «карту» будущих профессий обучающихся ОУ создать виртуальный парад экскурсий в рамках социальной сети «ВКонтакте» для формирования у обучающихся представления о ТОП 50 самых востребованных профессий России, провести интеллектуальные мероприятия «Все работы хороши», организовать деловую игру «Наука в профессиях», провести районный конкурс работ «Нет священней слова труд» для развития творческих способностей обучающихся, расширения представлений о мире профессий.

Что такое нарушения речи? Вопреки расхожему мнению, нарушение речи – это не только нарушение произношения звуков Логопед — педагог, занимающийся выявлением, исправлением (коррекцией) и профилактикой речевых нарушений у детей и взрослых

. . . . Что это??????????????(минус)