Презентации, доклады, проекты по педагогике

Проект «Новогодняя сказка» Цель: подвести детей к самостоятельному словесному творчеству и сочинению сказки Задачи: 1) Развитие креативности и самостоятельности 2) Развитие словаря, формирование навыка грамотного построения речи 3) Развитие навыка связной речи 4) Развитие мышления, памяти, воображения Подготовительный этап Просмотр и обсуждение презентации «Новый год» Просмотр и обсуждение мультфильма «Новогодняя ночь» Прослушивание песни «Дед Мороз, что нам принес?»

Қазір, әйтпесе, ешқашан...

1. Это пятая онлайн-смена 2. Смена посвящена Гарри-Поттеру

Какие бывают магазины Магазины бывают разные

Мектептің даму жоспарын іске асыру. -шешілмеген проблемаларды талқылау арқылы, мұғалімдердің кәсіби мүмкіндіктерін ашу. Сабақты зерттеу әдісін қалай тиімді өткізуге болады? Оқу үшін бағалау-оқытудың ажырамас бөлігі Интербелсенді тәсілдерді сабақ үдерісіне қалай кіріктіреміз Кәсіби қоғамдастық – тәжірибе алмасу негізі Мақсаты: «Білім беру қоғамдастығының» тәжірибе алмасудағы орны, олардың қызметін түсіндіру және оның тиімділігі, тәжірибе алмасу арқылы кәсіптік дағдыларды жетілдіру . Әкімшілік мүшелері Өзгеріс енгізу тобы Ата-аналар Аға буын ұстаздары Тәлімгерлік үдеріс Тәлімгер Тәлім алушы Бірлесе жоспар жасайды. Бағыт-бағдар береді. Бақылайды. Ізденеді, талпынады, қажеттіліктерін ұсынады, сыни көзқарасы дағдыланады. Тәлім алушының қажеттілігін анықтай алуға, жоспарлауға бағыт бағдар беру. Тәлім алушының кәсіби білімінің дамуына ықпал ету. Тәлім алушының кәсіби мүмкіндіктерін дамтыу Тәлім алушының кәсіби дамуына ықпал ету арқылы мектеп тәжірибесіне өзгерістер енгізуге жағдай қалыптастыру. Күтілетін нәтиже Тәлім алушының кәсіби білімі артады. Кәсіби іс-тәжірибесімен бөліседі. Тәлім алушыға өз мүмкіндіктерін пайдалануға жол ашады. Міндеті Мақсаты

Инженер-проектировщик должен знать: методы проектирования и проведения расчетов; 2. Принципы работы оборудования и конструкций;

Цель: обогащение и активизация предметного словаря по теме «Домашние птицы», совершенствование навыков образования уменьшительно-ласкательной формы существительных; развитие мышления развитие слухового внимания. Ход игры: Взрослый демонстрирует ребенку картинку с изображением домашней птицы и задает ребенку вопрос: "Это петух . А ты попробуй назвать его ласково?" После ответа ребёнка кликаем мышкой и появляется картинка с уменьшенным изображением птицы. В случаях затруднения при ответе ребенку можно задать вопрос по картинкам: « Это большой петух, а это маленький …( петушок)». Аналогично рассматриваются друге картинки.

Сборник стихотворений Член молодёжного совета Первый вечер поэзии Автор движения Художественная школа Спектакль Театральная студия Персональная выставка Художественная школа Видео стихотворений Художественное училище Сметанина Движение ARTэрИЯ Цель: эстетическое воспитание как шаг к нравственному развитию. Задачи: 1) Личный рост в заданном направлении 2) Проведение вечеров поэзии под названием «Эра искусства". 3) Создание логотипа. 4) Набор людей в движение. 5) Проведение собрания, знакомство и распределение задач.

ТЫ ПРОЧИТАЛ МАТЕРИАЛЫ ИЗ РАЗДЕЛА «ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ТЕРРОРИЗМУ»? ТЕПЕРЬ ПРИШЛО ВРЕМЯ ПРОВЕРИТЬ СВОИ ЗНАНИЯ! НИЧЕГО СТРАШНОГО, ЕСЛИ КАКОЙ-ТО ВОПРОС ВЫЗЫВАЕТ СОМНЕНИЯ – В КОНЦЕ КАЖДОЙ ЧЕТВЕРКИ ВОПРОСОВ ВИКТОРИНЫ ЕСТЬ СПИСОК ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ, С КОТОРЫМ ТЫ СМОЖЕШЬ СВЕРИТЬСЯ.

женщин Я

Цели: познакомиться с последовательностью выполнения творческого проекта; развивать интерес и активизировать познавательную деятельность; воспитывать коммуникативные качества личности; учиться использовать и обрабатывать полученную информацию. Актуализация опорных знаний: Что такое творческий проект? Это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Какова основная цель любого проекта? Чего я хочу добиться? Из каких частей состоит творческий проект? Что содержит техническая документация? От чего зависит качество выполнения проекта?

Задачи: учить различать звонкие и глухие согласные [з-с]; автоматизировать в словах [з-с] (при необходимости); формировать навык самоконтроля; формировать мотивацию правильной речи. Правила игры Ребенок называет картинку и определяет (на слух), какой звук есть в слове [з] или [с]. Нажимает мышкой на соответствующий символ - колокольчик или перечеркнутый колокольчик (звонкий или глухой звук соответственно). Если ответ правильный, то при нажатии на синюю стрелку, появится улыбающийся смайлик, далее следующая картинка. Если ребенок ошибся, то при нажатии на синюю стрелку появится прежняя картинка. Примечание: игра создана с помощью системы гиперссылок; необходимо точно наводить мышку на вышеназванные символы, чтобы попасть на гиперссылку.

п.4.6. ПРОЯВЛЕНИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ; ИНТЕРЕС К ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫМ СВЯЗЯМ; УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ ВЗРОСЛЫМ И СВЕРСТНИКАМ; САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИДУМЫВАТЬ ОБЪЯСНЕНИЯ ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ; СКЛОННОСТЬ К НАБЛЮДЕНИЯМ, ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ; ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЧЕРЕЗ ПРОЯВЛЕНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ; СПОСОБНОСТЬ К ПРИНЯТИЮ СОБСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ, ОПИРАЯСЬ НА СВОИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. М.И.Махмутов «Проблемное обучение – тип развивающего обучения, в котором сочетается самостоятельная поисковая деятельность дошкольников» А.М.Матюшкин И.Я. Лернер «Ценность проблемного обучения в том, что ребёнок воспринимает материал по схеме: ищу и нахожу, думаю и узнаю, тренируюсь и делаю» «Суть проблемного обучения в постановке перед ребёнком проблемы, познавательной задачи, создания условий для исследования путей и способов её решения для того, чтобы ребёнок сам добывал знания»

Часть 2. Вопрос 1 Виталий учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания. На какой образовательной ступени находится Виталий? 1) основное общее образование 2) среднее общее образование 3) начальное общее образование 4) среднее профессиональное образование Вопрос 2 К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству потребительских товаров и услуг? 1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной

ТЕМА: «Закрепление правильного звукопроизношения» Задачи: 1) развитие фонематического восприятия; 2) автоматизация поставленных звуков.

«Выбор профессии – путь к успеху» «Истинное сокровище для людей – умение трудиться». (Эзоп) «Труд освобождает нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды». (Вольтер) «Самое воспитание, если желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а готовить к труду жизни». (К.Д.Ушинский) Профориентация – это система воспитательных, социально-психологических и обучающих мероприятий. Профессиональное самоопределение – это важнейшая часть социализации.

Весенние цветы отцветают очень быстро. Одни сменяются другими. Мы изготовим такой цветок, который будет цвести весь год. Для этого потребуется цветная бумага, нарезанная квадратами 7х7 см. Поочерёдно сгибаем листок. Сначала складываем пополам по диагонали, намечаем середину, согнув ещё раз пополам. Затем загибаем углы к середине.

В.А.Сухомлинский «Если ребенок вложил частицу своей души в труд людей и нашел в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, недобрым человеком» Трудовое воспитание - это процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, формирования у них трудовых умений и навыков, воспитания добросовестного отношения к своей работе, стимулирования творчества, инициативы и стремления к достижению более высоких результатов