Презентации, доклады, проекты по педагогике

Все люди знают на планете, Что счастье наше - наши дети! И в летний день на всю планету Мы заявляем громко это!

Перед тем как мы начнем, я бы хотел рассказать немного о себе Я люблю детство и все, что с ним связано и я считаю, что все на свете проще и лучше делать с улыбкой ☺ Нравится играть, с детьми, взрослыми, со всеми и во все, вместе мы придумаем миллион игр Дети? Да я их обожаю Не прочь поесть, думаю, здесь много кто со мной согласится ;) И разумеется, я ни за что не дам в обиду своих ребят

Books and Movies Recommend a book and movie by answering the following questions: How did you find out about this movie\book? What is it about? Why should the partner watch\ read it? (7-10 full sentences) Example I want to recommend the film "Dead Poets Society“, found on the Internet. The film "Dead Poets Society" tells about the English language and literature teacher John Keating at the Welton Academy of Vermont who tries to encourage his students to follow their passions and be themselves instead of simply conforming to the life their parents and other teachers have selected for them. I recommend it because the film is very lifelike, it can teach us how to live properly.

Когда началась Великая Отечественная война ? Продолжительность войны? Почему она называется «Священной войной»?  Выполнила : Якимова В.С. Смоленское сражение, когда оно проходило? Почему оно оказалось знаменитым?

Лёша и Барбос. Лёша запряг Барбоса в санки и сел. Барбос быстро побежал по саду. Вдруг он заметил на дереве кошку. Залаял Барбос, рванулся за кошкой. Лёша упал с санок в снег. Ему смешно, и ребятам тоже весело. Прочитайте текст. Как звали мальчика и собаку? Как играл Лёша с Барбосом? Что случилось, когда Барбос заметил кошку? Что случилось с Лёшей? Он заплакал? По порядку ли нарисованы картинки? 1 2 3 4

Формирование жизнестойкости, устойчивой мотивации на ведение трезвого и здорового образа жизни, понимание и принятия ценности жизни ТОБОО «В защиту жизни» Сильные духом! Уход от страхов и проблем, которые окружают человека Неуверенность в себе Не умение общаться с другими Конфликты Ребёнку не хватает родительской любви, родительского внимания Сильные духом! ТОБОО «В защиту жизни»

1. Слайд -титульный лист Оформите слайд по образцу Подберите и вставьте фон, соответствующий вашей теме, создайте собственный дизайн слайда Используйте один стиль и шрифт для оформления слайдов 2. Слайд –краткая характеристика культуры Оформите слайд по образцу В заголовке укажите наименование культуры В тексте слайда разместите информацию об особенностях культуры Дополните слайд анимацией

Л.А. Кириллова, вступление Слушаем сообщение о полете первого космонавта

Голубянка и нивяник Пестрянка и таволга

СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (формируется в процессе курсов повышения квалификации) Резюме слушателя; Сравнительный анализ образовательных программ, основанных на модульно-компетентностном подходе и действующих типовых учебных планов и программ системы ТиПО; Рабочий учебный план; Рабочая учебная программа; Перспективно-тематический план; Поурочный план; Проблемные вопросы разработки модуля, интегрированных программ обучения и учебно-методического комплекса по одной из дисциплин специальности обучения; Перечень материалов, входящих в учебно-методический комплекс;

ТЕМА УРОКА: Итоговый урок по разделу «Работа с тканью» ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщить и систематизировать знания и умения по разделу «Технология обработки ткани»

Здравствуйте! Я приветствую вас на нашем занятии объединения «Автомоделирование» Цель: создание условий для творческого и личностного развития младших школьников, а также начальное формирование системы технических понятий. Задачи: Обучающие: - научить приёмам и правилам пользования инструментами ручного труда, приёмам работы с бумагой, картоном и другими материалами, способам соединения деталей; - научить изготавливать своими руками простейшие машины. Развивающие: - развивать познавательный интерес учащихся, пространственные представления и двигательную сферу учащихся, а также память, внимание, творческое мышление, воображение фантазию, сообразительность; - формировать углубленные знания по истории развития техники, навыки умственных действий (сравнение, сопоставление, составление плана предстоящей работы); - стимулировать поиск нестандартных решений, творческое мышление, технические способности. Воспитательные: - воспитывать культуру труда, нравственные качества, умение детей слушать друг друга и вырабатывать общую позицию в коллективных формах деятельности; - прививать навыки свободного общения друг с другом и педагогом; - способствовать воспитанию эстетического вкуса. ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ принтер; бумага; цветные карандаши; ножницы; клей.

Цели проекта: 1. Узнать, когда и где появились первые камины; 2. Узнать, из чего можно выполнить фальш- камин; 3. Изготовить фальш - камин из картона. немного истории о каминах Огонь - это животное, и в тоже время он не похож ни на одно из них. У него нет ни ног, ни туловища, но он быстрее антилопы, нет пасти, но он дышит, ревет, рычит, у него нет ни рук, ни ног, но он обладает всем миром… Присутствие его прекрасно: он смягчает жестокость холодных ночей, дает отдых усталым  и делает людей сильными. Рони-старший

Выпускник должен уметь: Выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения; Модифицировать имеющиеся продукты в соответствии с ситуацией Технологизировать свой опыт в виде инструкции или технологической карты; Оценивать условия применимости технологии в том числе с позиций экологической защищенности Проводить и анализировать разработку и / или реализацию технологических проектов Планировать разработку материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности Требования современного рынка труда Специалист в области разработки содержания образования, который умеет находить, выбирать и адаптировать проблемы и задачи для обучения с применением и разработкой методик педагогического сценирования и диагностики результатов освоения деятельности Образовательный технолог Образовательный технолог — это волшебник, который сможет с одной стороны все идеи наставника как минимум собрать в программу и упаковать, как максимум — добавить туда различных технологий и методик, чтобы это было во благо детей». Инкин М. А. Компетенции Динамичность Мобильность Клиентоориентированность

Составьте убедительную композицию из данных геометрических тел. Разрешается дополнительно ввести драпировку, если это необходимо для реализации композиционной задумки. Важно верно передать пропорции предметов и создать из фигур гармоничную связь. Допускается задавать поворот и ориентацию (горизонтально-вертикально) отличными от обложки задания. Композиционное ядро – ваза на кубе. На этапе компоновки не забывайте сразу вводить пятно. Решение по пятну выполняется в логике рельефа с учетом сюжета. Свет задать произвольно. !!! Избегайте «мертвых касаний», неоднозначных впечатлений и не забывайте о том, что композиция – это единый организм, где всё друг с другом взаимодействует.

Для работы мы используем: Технологическую карту из набора Workshop unimat1 playmat. Модули unimat: лобзик, дрель, шлифмашину. Лист фанеры толщиной 4 мм. Последовательность изготовления: Используя копировальную бумагу, переснимаем детали на лист фанеры. Электролобзиком выпиливаем все детали. Шлифмашиной обрабатываем края деталей.

И.Буслаев Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования определяет основную цель обучения языку в средней школе: развитие у учащихся необходимого для межкультурного общения уровня коммуникативной компетенции при одновременном формировании и совершенствовании личности ребёнка, способной не только к дальнейшему самообразованию, но и к использованию полученных знаний для решения важных жизненных проблем. 

Актуальность темы Зима - трудное время для птиц. Из 10 синиц к весне выживают всего две. Гибнут птицы не от холода, а от голода. В это время им бывает трудно добывать корм. Кормушки для птиц могут помочь выжить птицам зимой.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ 1. СБОР ИНФОРМАЦИИ (ЧТЕНИЕ, РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ) 2. ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА «СТРОИМ ГОРОД БУДУЩЕГО» 4. ПОДБОР МАТЕРИАЛА 5. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАКЕТА 6. ОФРМЛЕНИЕ ВЫСТАВКИ «ГОРОД БУДУЩЕГО» ЦЕЛЬ ВЫСТАВКИ: УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В СОСТАВЛЕНИИ ПЛАНОВ СТРОИТЕЛЬСТВА; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ КОНСТРУКТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ; ФОРМИРОВАТЬ СОВМЕСТНУЮ ПОИСКОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ВЫВОДЫ.

Ребенок в каждом возрасте видит игру по-своему и придает ей огромное значение. Опыт детских оздоровительных лагерей показывает, что использование игровых форм в организации праздников и просто подвижные игры в лесу, на поляне, во время купания поднимают настроение детей, снимают напряжение, уменьшается количество отрицательных поступков со стороны детей. Для того чтобы правильно организовать, «поставить» игрy, у вожатого должна быть соответствующая подготовка и он всегда должен помнить, что такое игра. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, спорта. Игра - очень эмоциональная деятельность, поэтому она представляет собой большую ценность в воспитательной работе с детьми. Игра — полезное средство воспитания детей и подростков. Она всегда целенаправленна и характеризуется многообразием целевых установок и мотивированных действий. Игровая деятельность имеет много общего с трудом, особенно в детском возрасте. Но в процессе игры человек не создает материальных ценностей для удовлетворения жизненных потребностей. Представить себе летний оздоровительный лагерь без игр, забав, развлечений просто невозможно. Дети любят и хотят играть, поэтому вожатый должен в совершенстве владеть методикой проведения различных игр. Перед началом проведения игр вожатый должен составить план, во что он будет играть. Продумав заранее ход игры, определите место, время, необходимый инвентарь, возможных участников и помощников. Учитывайте возраст и пол, количество участников. Не спешите вводить все новые и новые игры: достаточно 2-3 новых игр в неделю. Начинайте с простых, но интересных. Вожатый должен всегда иметь при себе «шпаргалку» с играми, чтобы в нужный момент (в случае перемены плана, появлении свободного времени и т.п.) предложить ребятам новую игру. Организатору не помешает иметь сборники игр. Их можно купить или составить самому. Некоторые игры, если в них долго не играть, забываются. Удобно составить для себя игротеку с играми, записанными на карточки. (Такую игротеку можно брать с собой для работы). Вожатому удобнее будет работать, если он не только будет пополнять игротеку, но и комментировать записанные уже игры, по возможности, вносить какие-либо изменения или создавать новые игры на основе старых.

Посвящение в Художники Но прежде чем принять Вас в юные художники, вы должны доказать свое мастерство, свою смекалку- пройти викторину! Читайте вопрос и нажимайте правильный ответ! НАЧАТЬ