Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цель: Закрепление правильного произношения звука [Ж] – изолированно, в слогах и словах. Развитие фонематического слуха. Пока летит пчёлка, произноси звук [Ж].

ПОВЕСТКА: 1.Знакомство со спецификой работы коррекционного класса . 2. Итоги успеваемости и посещаемости за 3 четверть. 3.Усвоение программного материала. Трудности в обучении. 4. Электронный дневник. Результативность работы Кунделик. 5. Конфликты в школе и пути их разрешения. 6. Техника безопасности и профилактика правонарушений. 7.Организация летнего отдыха детей. 8.Разное . Основные причины, которые способствуют снижению успеваемости вашего ребёнка. 1) неправильно организованный режим дня; 2) дети не вникают в суть выполняемого задания; 3) сталкиваясь с трудностями сразу же «опускают руки»; 4) нет интереса к некоторым предметам; 5) разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала; 6) не умеют сосредотачиваться; 7) не прислушиваются к мнению старших.

голубой синий

Читаем рассказы Елены Пиетиляйнен За что любят?

План Понятие о принципах обучения, их взаимосвязь. Классификация принципов обучения. Определение и структура методов обучения. Классификация методов обучения. Понятие о принципах обучения, их взаимосвязь. Одни педагоги рассматривают дидактические принципы как общие закономерности обучения, непосредственно вытекающие из марксистской теории познания (Медынский Е.Н.) Другие авторы пытались вывести дидактические принципы из анализа процесса обучения, взятого в его специфике, и использовали их как исходные положения дидактики, в которых выражены основные требования к построению процесса обучения в школе (Каиров И.А.).

с. Тятер-Арасланово, 1989г. Башкирский танец

БЕНЗИН БЕРЕГ БЛОХА БОТИНКИ БРОШКА БРИГАДА БОРОДА БОГИНЯ БРОСОК БОЛОТО БРАТ БЕРЕТКА БИНТ БЕСЕДКА БОЛТИК #КраусЕкатерина БУКВЫ БРЮКИ ВАГОН ВЕДРО ВЁСЛА ВЕТЕР ВАСИЛЁК ВАЛЕНКИ ВЕТКА ВАННА ВЕРЁВКА БУЛАВКА БУРАТИНО БУМАГА ВАРЕЖКИ #КраусЕкатерина

ОРИГАМИ Одним из любимых детьми видов творческой деятельности являются занятия по технике оригами. Значительное место оригами занимает в образовании ребенка, а именно: развитие у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствуется мелкая моторика и т.д. Оригами развивает конструктивное мышление, способность комбинировать, пространственное мышление, чувство формы, творческое воображение, художественный вкус и самое главное – творческие способности. Цель : Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи : Обучающие Знакомить детей с искусством изготовления бумажных фигурок путём складывания квадратного листа бумаги без применения ножниц и клея. Закреплять знания детей основных геометрических понятий: прямоугольник, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т. д. •Обогащать словарь ребенка специальными терминами. Формировать умения следовать устным инструкциям. Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. Воспитательные: Воспитывать интерес к искусству оригами. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей. Воспитание любви к искусству складывания квадратного листа, воспитание интереса к удивительным фокусам, художественному труду.

предъявлять информацию на экране телевизора в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника - игре. ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста; привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией; поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности презентации, игрового комплекса, что является стимулом для развития их познавательной активности; развивать у дошкольников исследовательское поведение; расширять творческие возможности самого педагога. Кроме того, использование ИКТ позволяет подобрать и оформить иллюстративный материал к ООД, родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет; принтер, презентация). В то же время это и обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов Использую компьютер для создания различных баз данных, создания электронной почты, ведения сайта ДОУ, своего персонального сайта. Сеть Интернет предоставляет возможность повысить своё педагогическое мастерство через участие в вебсеминарах, интернет-конференциях, конкурсах.

О чтении языком статистики Человек воспринимает глазами 20% информации, из них 70% - посредством чтения. К 1980 году объём информации удваивался каждые 5-7 лет, к 1990 году удвоение происходило ежегодно. К 2013 году объём информации по сравнению с 1990 годом возjас в 4 раза, к 2040 году возрастёт в 32 раза. 95% людей читают очень медленно 180-200 слов в минуту (1 страницу за 1,5-2 минуты). Средняя скорость чтения старшеклассников – 90-100 слов в минуту, студентов – 120-180, специалистов с высшим образованием – 200- 250 (степень усвоения при этом колеблется в пределах 20-60%). Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной странице 12-16 остановок. У традиционно читающего человека объём одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков – 1,5-2 слова одной строки.

Радость Уверенность Спокойствие Любовь Скорбь Стыд Страх Гнев Ошибка родителей: Хотят чтобы ребенок избежал проявления негативных эмоций Радость Уверенность Спокойствие Любовь Скорбь Стыд Страх Гнев В успешных семьях родители занимаются эмоциями детей. Они идут сюда И вместе переживают отстутствие Iphone, велосипеда и т.д.

Подготовка рабочего места: Кисть Лист бумаги Краски (акварель) Стакан воды Салфетка 1 этап Помним главное правило работы с акварелью! Начинаем со светлых тонов Рисуем солнце

Не пытайтесь исправить прошлое, лучше приложите все усилия, чтобы не испортить будущее, цените то, что имеете! Все профессии важны, и нужны! Кем бы ты хотел быть? Что тебя привлекает в профессии? В чём бы ты хотел быть полезен людям? С людьми какого возраста ты хотел бы работать, жить по соседству?

Привет! Меня зовут Дарина. Вот моя любимая семья. И в этом году у нас была интересная поездка в контактный зоопарк «Страна ЕНОТиЯ», который находится в г. Красноярске. Я и моя младшая сестрёнка Инна. Вы готовы к экскурсии по зоопарку? Тогда начнём…

01 02 03 04 05 как организовать презентацию? регламент конференции и как не выйти за его рамки? как не растеряться, отвечая на вопросы? формулирование вопросов для других участников что включить в свою речь для выступления? Что вы узнаете из МК? Принципы организации выступления качественная визуальная подача лаконичное изложение материала

«Родина – это исторически сложившаяся социально-экономическая, политическая и культурная среда, в которой родился человек, с которой связана история его народа.» (С.И. Ожегов «Толковый словарь») А.Н. Толстой: « Что такое Родина? Это весь народ, совершающий на данной площади своё историческое движение. Это прошлое народа, его настоящее и будущее. Это его своеобразная культура, его язык, его характер». Патриотизм (греч. Patris – Родина, Отечество) – любовь к своей Родине, народу, его истории, языку, национальной культуре; преданность Родине, гордость за неё, стремление служить её интересам, защищать от врагов. Б.Шоу: « Патриотизм – это убеждение, что твоя страна лучше других, потому что именно ты в ней родился». Патриотизм – это чувство любви к своему народу, гордость за его успехи, победы и горечь за неудачи и поражения. Патриот – человек, проникнутый патриотизмом.

«ҒАЖАЙЫП АЛАҢ» «ҒАЖАЙЫП АЛАҢ» 20 20 20 Материктер мен мұхиттар Ең... Ең... Ең... Топонимика З0 40 30 40 30 40

В дошкольном возрасте ведущей деятельностью детей является игра, поэтому использование игровых приемов является наиболее эффективным построением процесса обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием и развития у них фонематического слуха и восприятия на всех этапах логопедического занятия ОТДЕЛ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ 1 этап – Узнавание неречевых звуков «Что звучит?» Ход игры: Ребенок сидит на стуле. Взрослый стоит сзади так, чтобы ребенок не видел предмет, находящий в руках (колокольчик, бубен, погремушка и т.д.). Ребенок по звучанию должен отгадать , что за предмет у взрослого. ОТДЕЛ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

Южно-Уральское педагогическое собрание «Эффективные механизмы и новые инструменты управления воспитанием социально ответственной личности» «Сделаем все, чтобы для молодого поколения России было открыто как можно больше возможностей в жизни" «О молодежной политике в Российской Федерации» 489-ФЗ, 30.12.2020 г. Послание Федеральному собранию РФ от 21 апреля 2021 г. Южно-Уральское педагогическое собрание «Эффективные механизмы и новые инструменты управления воспитанием социально ответственной личности» - Существенная трансформация молодежного предпринимательства - Самые популярные направления бизнеса среди молодежи – торговля, общественное питание, IT-технологии, научные разработки - Самозанятых уже зарегистрировано более 30 тыс. несовершеннолетних в возрасте от 14 до 17 лет включительно Проблемы: - недостаточная урегулированность на федеральном уровне вопросов поддержки молодежного предпринимательства; - отсутствие программных инструментов для развития молодежного предпринимательства; - недостаточность "мест притяжения" молодежи; - несформированность культуры молодежного предпринимательства; - различие возможностей в продвижении молодежных идей в федеральных центрах по сравнению с другими регионами, обусловливающих внутреннюю миграцию молодежи; - недостаточные информированность молодежи о бизнес-возможностях и их мотивированность; - отсутствие наставнической и материальной поддержки при вхождении в бизнес Светлана Чупшева, генеральный директор АСИ

Выбор пути своего предназначения – самый значительный, потому что этот гармоничный и наполненный образ жизни будет отражаться на всём, что вы делаете. «…профессии кажутся нам самыми возвышенными, если они пустили в нашем сердце глубокие корни, если идеям, господствующим в них, мы готовы принести в жертву нашу жизнь и все наши стремления. Они могут осчастливить того, кто имеет к ним призвание, но они обрекают на гибель того, кто принялся за них поспешно, необдуманно, поддавшись моменту». Маркс К.

ВИКТОРИНА