Презентации, доклады, проекты по педагогике

Тревожность Работа воспитателя: 1.Повышение самооценки ребенка 2.Обучение ребенка способам снятия мышечного и эмоционального напряжения 3.Отработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка 4.Мотивировать к достижению успеха (игры в парах, игры в группе, проигрывание и анализ ситуаций) 5.Работа с родителями (разъяснение особенностей) Агрессивность Работа воспитателя: 1.Обучение агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме 2.Обучение детей приемам саморегуляции 3.Отработка навыков общения (способы выхода из конфликта) 4.Формирование таких качеств, как эмпатия, доверие к людям.

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 70» расположена в Октябрьском административном округе по адресу: 644546, мкр.Осташково, ул.Ноябрьская, 15 Школа основана в 1988 году и насчитывает порядка 565 учеников. Школа осуществляет 3 уровня образования: I уровень:  НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ II уровень:  ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ  III уровень:  СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Проектная деятельность как особая форма работы с учащимися наиболее востребована в современной образовательной системе. При этом важное значение имеет организация проектной деятельности младших школьников, которая реализуется в процессе создания творческих работ. Процесс выполнения проекта, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку. Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы. . Актуальность программы

По улицам ездят настоящие автомобили По морю и рекам ходят настоящие корабли По небу летают настоящие самолёты и вертолёты В космос поднимаются космические ракеты

Наши будущие профессии Ребята младших классов прошли уроки по знакомству с профессиями, потом они нарисовали кем хотят быть и организовали выставку рисунков. Настало время старших ребят команды "ПРО*Успех"рассказать кем они хотят быть, какие профессии могут получить в учреждениях Хабаровска и где найти достойную работу. Наши будущие профессии Саша Харина мечтает стать зубным техником Этой профессии учат в Хабаровском медицинском колледже. Для этого нужно хорошо знать биологию, химию, физику. Чтобы стать хорошим техником, нужно воспитать в себе такие качества как честность, чистоплотность, аккуратность, терпение, спокойствие.

Тема: Как правильно проводить анкетирование среди студентов 1. Для выявления сложных проблем у студентов, подписывать НАЗВАНИЕ анкеты нельзя, так как этим можно вызвать страх перед заполнением у обучающихся. (см. рисунок) 2. Не рекомендуется давать студентам на самостоятельную обработку данных своих анкет, так как от этого зависит их достоверность, а так же не помещать в анкету уже готовый ключ для обработки личных данных студента

Схема устройства модели Цель: самостоятельно изготовить модель «Трактор колёсный с тележкой». Задачи Образовательные: обучение специальным знаниям, необходимым для самостоятельных исследований и проектирования, расширение знания об особенностях конструкции, принципах работы; Метапредметные: развитие гибкости мышления при работе с информацией, развитие познавательной мотивации; Личностные: воспитание самостоятельности и трудолюбия.

Улитка Я - сухопутное созданье, Вожу свой домик на спине, А он закручен по спирали. Скорее дайте имя мне! Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском. Голова и восемь ног, Вот и весь я - …

– это самый действенный метод познавательной деятельности. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором вся психическая деятельность протекает и развивается наиболее активно (память, внимание, мышление, воображение). Игра – это способ исследования и ориентации в реальном мире. Включаясь в процесс игры, дети постигают смысл и ценности человеческой жизни. Игра – способ реагирования на неприятные, сложные ситуации. Когда дети играют, они выражают собственную индивидуальность и развивают внутренние личностные качества. Для развития ребенка важно развивать игровую деятельность, поскольку это позволит достичь формирования социально-нормативных возрастных характеристик (пункт 4.6 ФГОС ДО) Игра для ребенка

Приоритетные направления работы ДОУ в рамках реализации «СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА» и «СТРАТЕГИИ КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА ДО 2025 ГОДА» Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение: Актуальность Приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» п.2.6. – ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Седнева Лариса Ивановна «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, и творчества». В.А. Сухомлинский. Основное направление в работе – художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста, развитие у них творческих способностей в изобразительной деятельности. « Моя профессия – воспитатель» Я выбор сделала сознательно и твёрдо. Хочу своим трудом добро творить! Чтоб дети шли по жизни гордо, Умея думать, созидать, любить! Пусть мир идёт дорогой созиданья! На том пути я свой оставлю след! Я знаю, что с начала мирозданья Профессии моей важнее нет.

МИЛОСЕРДИЕ Сердце милует, любит, жалеет. Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие. С.И.Ожегов

Синенькая шубейка весь мир покрыла. На пальце одном ведёрко вверх дном.

Жанр работы: Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Разработка содержит требования к выполнению учебно-исследовательских работ, методическая помощь в подготовке и проведении проектов, методические рекомендации учащимся по выполнению проектных и исследовательских работ, организация этапов проведения проекта, общие правила для руководителя проекта, памятка руководителю (организатору) проекта Школа основана в 1961 году и насчитывает порядка 565 учеников Школа осуществляет профильное обучение по естественнонаучному направлению и социально-гуманитарному направлению, является городским ресурсным центром

Формирование культуры здоровья ученика находящегося на домашнем обучении. Организация обучения на дому Обучающийся на дому пользуется всеми академическими правами: школа предоставляет ему на время обучения бесплатно учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения; оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ; осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию; выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании. Обучение бесплатное. Кроме того, ребенок, обучающийся на дому, имеет право в соответствии с индивидуальным учебным планом посещать отдельные уроки и мероприятия в школе.

Набухла речка, Набухла почка, Живая в небе Плывёт цепочка. В рассветной сини Курлычет стая, Весну и лето Соединяя… так тик тик так тик так тик так

Кубик- ломает стереотипы! Т. 47-76-76  Г. Киров ул. Складская 21 Система Стандартов Качества КУБИК! Т. 47-76-76 Г.Киров ул. Складская 21

Что любят делать дети На нашей на планете?

Уравновешенность (баланс), ритм, текстура, фактура, фон Проверочная работа по теме: Пояснения к заданиям: – работа рассчитана на 30 минут. Внимательно читайте задание, лишнего не пишите; - готовую работу подписать (слайд 3) сдать 21.12.2020 (понедельник), до 16.00; - выполненную работу высылайте личным сообщением в группу, в контакте. ЗАДАНИЯ: В презентации необходимо представить картинки композиций, выполненных в различных цветовых сочетаниях . Найдите в интернете подходящую картинку и вставьте в слайд. На слайде № 4 – дайте определение понятию цвет ( впишите вместо знаков вопроса). Готовую работу отправьте в группу на проверку. Подпишите. Критерии оценивания: оценка «отлично» - выполнены все задания. Ответы даны полные с пояснениями и примерами. Допускаются небольшие неточности в ответах, не влияющие на смысл текста; оценка «хорошо» - допускается неполное выполнение нескольких пунктов из заданий(макс 3 пункта), или отсутствие нескольких примеров ( макс3 – х). Допускаются небольшие неточности в ответах, не влияющие на смысл текста; оценка «удовлетворительно» - выполнена половина заданий, имеются неточности в пояснениях, отсутствует много примеров(более з-х); оценка «не удовлетворительно»- задания не выполнены, или выполнено очень мало (менее половины). Отсутствуют примеры, или их всего несколько. Не даны характеристики, там где требует задание. Министерство образования и молодежной политики Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский колледж технологий и предпринимательства» (ГАПОУ СО «УКТП») Профессиональный модуль ПМ.05 Фитодизайн МДК 05.01 Основы построения цветочных аранжировок Тема 1.3. Классические правила аранжировки Л13. Цвет. Правильное использование цвета (приемы колористики). Цветовой круг Освальда. Основные и дополнительные цвета; теплые и холодные оттенки. Цветовые сочетания. Закрепление материала по теме: Цвет, цветовые сочетания Выполнил, студент (ка) группы Л- 303: ____________________________________ (ФИО)

Тематический кружок «Проектное бюро» Цель деятельности кружка: развитие личности обучающегося, способного к творческому самовыражению; подготовка студентов к выполнению макетов в рамках курсового, дипломного проектирования и участия в конкурсе технического мастерства. Тематический кружок «Проектное бюро» Образовательные задачи: способствовать овладению навыками пространственного мышления, способствовать овладению навыками художественно-изобразительного творчества, обучать навыкам работы с различными материалами. Развивающие задачи: развитие творческих способностей, развитие воображения, фантазии, внимания, наблюдательности, нестандартного мышления. Воспитательные задачи: воспитывать партнерские отношения, чувство личной ответственности, толерантности к окружающим.

Меня зовут Хонина Ульяна, Мне 14 лет и я хочу стать вожатой в детском лагере, работать с детьми, стараться их научить чему- полезному и важному. К такому решению я пришла случайно, просто моя подруга Лиза предложила пойти на курсы вожатых. Я согласилась и теперь тут. Я и Лиза По моему мнению, вжатый это тот человек, который всегда рядом с детьми, он помогает социализироваться и найти общий язык с другими ребятами. Он всегда поможет в любой ситуации. У вожатого крепкие нервы, ведь у него на шее 20 с лишним детей. Он всегда добрый, отзывчивый, справедливый. Вожатый – отличный организатор, интересный собеседник. Это и друг, и психолог, и наставник. Рядом с детьми у меня спокойный характер, я умею ориентироваться в сложных ситуациях, я добрая и отзывчивая.

5 ПРИЧИН, ПО КОТОРЫМ ВАМ СЛЕДУЕТ ПРИЙТИ К НАМ: 1. «Пополнить свой багаж знаний!» «Пополнить свой багаж знаний!» Консультацию по предметам ведут лучшие педагоги-практики, имеющие высшую квалификационную категорию, многолетний опыт подготовки к ГИА и ЕГЭ, с учётом изменений ФИПИ в КИМах. 5 ПРИЧИН, ПО КОТОРЫМ ВАМ СЛЕДУЕТ ПРИЙТИ К НАМ: 2. «Почувствовать себя успешным!» Мы вывели формулу: подготовка к экзаменам + психологические тренинги = секрет успеха на экзамене. Только у нас психологические тренинги проходят в течение всего периода подготовки к экзаменам, что дает стабильный, долговременный результат. Полученные навыки станут Вашими верными помощниками на всю жизнь.

Тип проекта: ТВОРЧЕСКИЙ Цель: повышение мотивации учащихся к занятиям физической культурой (2-3класс) Задачи проекта: формирование интереса к двигательной деятельности и коллективному творчеству в каникулярный период; развитие физических качеств: силы, скорости, выносливости, ловкости; творческих и интеллектуальных способностей; воспитание интереса к театральному искусству, к культуре здорового образа жизни .