Фразеология. Фразеологизмы

Цели урока:
образовательные:
познакомить учащихся с фразеологией как разделом науки о языке;
употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения.
развивающие: развивать речевые, орфографические, пунктуационные навыки учащихся;
воспитывающие: воспитывать интерес и прививать любовь к русскому языку.

Эпиграф к уроку:
…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепало, как метко сказанное русское слово…
Гоголь Н.В.

Синтаксическая пятиминутка.
Ночь темна и тепла,
Благодатная мгла
На долины легла.
(В.Бенедиктов.)

Фразеология – это раздел лексикологии,
который изучает фразеологизмы, т.е. сложные
по составу языковые единицы,
имеющие устойчивый характер.
Фразеологизмы – это устойчивые, воспроизводимые
сочетания слов.
Основные признаки фразеологизмов:
сложные по составу,
семантически неделимы.

Валится из рук;
голыми руками взять;
мастер на все руки;
не покладая рук;
дать руку на отсечение;
лёгкая рука.

Фразеологические загадки.
Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь.
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают.
Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело.
Её набирают в рот, когда молчат.
Его держат за зубами.

Домашнее задание:
Упр.101; подобрать пять фразеологизмов с общим словом голова; подготовиться к словарному диктанту.