Неполные предложения

Содержание

Слайд 2

План урока:
1. Понятие о неполном предложении.
2. Отличия неполного двусоставного предложения от односоставного.
3.

План урока: 1. Понятие о неполном предложении. 2. Отличия неполного двусоставного предложения
Употребление неполных предложений.

Слайд 3

Несколько человек внимательно рассматривали картину.
Воздух пронизан весенней свежестью.

Вчера туристы прошли пять километров,

Несколько человек внимательно рассматривали картину. Воздух пронизан весенней свежестью. Вчера туристы прошли
сегодня – восемь.

Слайд 4

Вчера туристы прошли пять километров, сегодня – восемь.

Сложное предложение

Вчера туристы прошли пять

Вчера туристы прошли пять километров, сегодня – восемь. Сложное предложение Вчера туристы
километров,

Двусоставное полное предложение

сегодня – восемь.

Двусоставное неполное предложение

туристы прошли

Слайд 5

он

Подлежащее.

исчезли

Сказуемое.

- - - - -

письма

- - - - -

Дополнение.

он Подлежащее. исчезли Сказуемое. - - - - - письма - - - - - Дополнение.

Слайд 6

Несколько членов предложения может быть пропущено в репликах-ответах при диалоге.

Как прошли твои

Несколько членов предложения может быть пропущено в репликах-ответах при диалоге. Как прошли
выступления?
Хорошо.

Двусоставное полное предложение

Двусоставное неполное предложение

Мои выступления прошли хорошо.

Слайд 7

Следует отличать!

Неполное двусоставное предложение:

Односоставное предложение:

пропущенный член предложения легко восстанавливается.

только один главный член, второй в

Следует отличать! Неполное двусоставное предложение: Односоставное предложение: пропущенный член предложения легко восстанавливается.
них не пропущен, а невозможен.

При этом односоставные предложения могут быть и неполными, если в них пропущен один из членов, на что указывает контекст.

Слайд 8

Ребятам не спалось, мне тоже.

Односоставное, безличное, полное

Односоставное, безличное, неполное.

не спалось

Ребятам не спалось, мне тоже. Односоставное, безличное, полное Односоставное, безличное, неполное. не спалось

Слайд 9

Употребление неполных предложений.

Распространены в разговорной речи, в частности, в диалоге, где обычно

Употребление неполных предложений. Распространены в разговорной речи, в частности, в диалоге, где
начальное предложение является развернутым, грамматически полным, а последующие реплики, как правило, представляют собой неполные предложения, поскольку в них не повторяются уже названные слова.

В художественном стиле неполные предложения играют особую роль: они придают речи живость, естественность, непринужденность, позволяют сосредоточить внимание собеседника на главном, важном в сообщении, помогают избежать неоправданного повторения одинаковых слов в одном предложении.

Слайд 10

Эллиптические предложения

Эллипсис (эллипс)  — «выпадение, опущение». 

Пропущено сказуемое, но сохранено слово, которое от него

Эллиптические предложения Эллипсис (эллипс) — «выпадение, опущение». Пропущено сказуемое, но сохранено слово,
зависит.

На столе лежали письма. Одно из них – из Африки.

пришло

ПРАВИЛО: на месте неназванного члена, выраженного глаголом, ставится тире.

Слайд 11

Юность богата надеждами, а старость - опытом.
На столе – старинные фотографии.
Зимой темнеет

Юность богата надеждами, а старость - опытом. На столе – старинные фотографии.
рано, а летом – поздно.

Слайд 12

Выводы

Неполные предложения – это предложения с пропущенным главным или второстепенным членом предложения,

Выводы Неполные предложения – это предложения с пропущенным главным или второстепенным членом
который можно восстановить из речевой ситуации.
Неполные предложения обычно встречаются в разговорной речи и в художественных произведениях.
В неполном предложении на месте пропущенного сказуемого обычно ставится тире.

Слайд 13

Домашнее задание

Выучить записи в тетради.

Домашнее задание Выучить записи в тетради.

Слайд 14

Тест по теме «Неполные предложения»

1. Что такое неполные предложения?
в них нет

Тест по теме «Неполные предложения» 1. Что такое неполные предложения? в них
второстепенных членов;
в них нет определений;
в них пропущен один или несколько членов предложения;
таких предложений в русском языке нет.

Слайд 15

2. Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера (или номер) неполных

2. Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера (или номер) неполных
предложений
(1)У нас появился щенок. (2)Маленький, рыжий. (3)Мы стали думать, как назвать щенка. (4)Джеком или Шариком?
1) 1, 2 2) 2 3) 3 4) 2, 4

Слайд 16

3. Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера (или номер) неполных

3. Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера (или номер) неполных
предложений
(1) — Приходите к нам завтра обедать, — сказала мама. (2) — Во сколько? (3) — Ну… в три. (4) — Спасибо, обязательно буду.
1) 1 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 4

Слайд 17

4. Укажите неполное предложение
(1)Я выиграл две партии в шахматы. (2)А проиграл только

4. Укажите неполное предложение (1)Я выиграл две партии в шахматы. (2)А проиграл
одну. (3)Все остались довольны. (4)Мне даже да­ли почетную грамоту.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Слайд 18

5. Укажите неполное предложение
(1)Я очень быстро ответил на первый вопрос. (2)Потом задумался.

5. Укажите неполное предложение (1)Я очень быстро ответил на первый вопрос. (2)Потом
(3)В результате оценка оказалась не такой высокой. (4)Я расстроился.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Слайд 19

6. Укажите полное предложение
(1) — В каком классе учишься? (2) — В восьмом. (3)

6. Укажите полное предложение (1) — В каком классе учишься? (2) —
— А ты? (4) — В девятом.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Слайд 20

7. Укажите полное предложение
(1)Забота скрепляет отношения между людьми. (2)Скрепляет семью. (3)Скрепляет дружбу.

7. Укажите полное предложение (1)Забота скрепляет отношения между людьми. (2)Скрепляет семью. (3)Скрепляет
(4)Скреп­ляет односельчан, жителей одного города, одной страны.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Слайд 21

8. Укажите номер(-а) неполного(-ых) предложения(-ий).
(1) — Я завтра уезжаю. (2) Она взглянула испуганно. (3)

8. Укажите номер(-а) неполного(-ых) предложения(-ий). (1) — Я завтра уезжаю. (2) Она
— Куда? (4) — В Смоленск.
1) 1, 2 2) 3, 4 3) 2 4) 4

Слайд 22

9. Укажите верное объяснение постановки тире в предло­жении
Весна красна цветами, а осень

9. Укажите верное объяснение постановки тире в предло­жении Весна красна цветами, а
— плодами.
1) тире ставится между подлежащим и сказуемым, вы­раженными существительными 2) тире ставится на месте пропуска члена предложения в неполном предложении 3) тире ставится после однородных членов перед обоб­щающим словом 4) это авторский знак

Слайд 23

10. Укажите вариант ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых

10. Укажите вариант ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых
нужно поставить тире в неполном предложении
Налево (1) шумела забытая ель, направо (2) плакучая ива. Предстояло много хлопот, а главное (3) ремонт квартиры. Писателю необходима (4) смелость в обращении со словами, скульптору (5) с глиной и мрамором, художни­ку (6) с красками и линиями. Мир освещается солнцем, а человек (7) знанием.
1) 1, 2, 4, 5, 6 2) 4, 5, 6, 7 3) 2, 3 4) 2, 3, 5, 6, 7