Содержание
- 3. Повторим определение рода имён существительных.
- 4. Определите род данных имён существительных? Он или она? Мой или моя? Эти слова называются словами общего
- 5. Имена существительные общего рода Миша – большой неряха. Маша – большая неряха. В одном случае говорящий
- 6. Запомните! Два французских слова: какао и кофе – употребляются как слова двух родов: ароматное какао –
- 7. Рояль, - я, м.р. Концертный рояль. Шампунь, - я, м. р. Хороший шампунь. Мозоль, - и,
- 8. На род имени существительного (кроме его падежного окончания) указывают: формы прилагательного: большой стол, красная ручка, широкое
- 9. У многих слов трудно определить род. К ним относятся существительные: мужского рода: толь, тюль, ботинок, табель,
- 10. . Домашнее задание.
- 11. а) гений, умница, капризуля, рева б) неряха, недотёпа, зануда, вредина в) зануда, красавица, молодец, жадина г)
- 12. Выпишите существительные по родам Карандаш, одежда, ручка, печенье, тарелка, небо, станок, ключ, яйцо, подъезд, колесо, сосна,
- 14. Скачать презентацию











Вежливые слова в нашей речи
Учим глаголы. Что делает мишка?
Вселенная и человек. Рассказ по картине
Где путь прямой, там не езди по кривой. Без волненья, без заботы не жди радости от работы. Работай до поту- поешь в охоту. Ум без дога
Сложносочиненное предложение (ССП). Знаки препинания в сложносочиненном предложении
Развитие речи
Нормы современного литературного языка
Занятие Криптограмма
Морфология. Орфография
Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий
Изменение прилагательных по падежам. Русский язык, з класс
Сказуемое. Типы сказуемого
Роль русского языка в современном мире
Кто последний? Игра
Письмо. Буква О
Орфография (8 класс)
Современные технологии обучения русскому языку как иностранному. Структура экзамена
Русский язык. Урок 7, часть 2
Правописание -тся и -ться в глаголах
Правописание возвратных и невозвратных глаголов в настоящем и будущем времени
Культура речи. Правильное употребление местоимений
Слово и его значение
Опыт использования проблемных ситуаций на уроках русского языка и литературы, или как научить мыслить без шаблона
Морфемика и словообразование
Этнографический диктант
История вопроса. Буква ё
Правописание безударных личных окончаний глаголов
ЕГЭ: русский язык. Выполнение задания С. Рекомендации