Сложноподчинённые предложения с придаточным условия

Цели урока:
Научиться распознавать значение указанных придаточных, ставить к ним вопросы, уточнять средства связи придаточного предложения с главным, место придаточного по отношению к главному;
составлять схемы соответствующих СПП, правильно ставить знаки препинания между частями сложного предложения;
закрепить материал по теме СПП с придаточными условия.

Прочитайте
«Песенку о вежливости» С.Я. Маршака, найдите СПП с придаточными условия.
Ежели вы вежливы и к совест.. не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
И ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В тро..ейбус вы поможете взобрат..ся инвалиду.
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей,
И с бабушкой, и с дедушкой вы их не перебьете.

Прочитайте
«Песенку о вежливости» С.Я. Маршака,
найдите СПП с придаточными условия.
Ежели вы вежливы, то вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания ходить на сбор отряда.
Ежели вы вежливы, то вы в библиотек...
Некрасова и Гоголя возьмете не навеки.
И ежели вы вежливы, поможете вы маме,
И помощ... ей предложите без просьбы,
то есть сами.

САМОПРОВЕРКА
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе (при каком условии?)
И ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете взобраться
инвалиду (при каком условии?).
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей,
И с бабушкой, и с дедушкой вы их не перебьете
(при каком условии?).

САМОПРОВЕРКА
Ежели вы вежливы, то вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания ходить
на сбор отряда (при каком условии?).
Ежели вы вежливы, то вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя возьмете
не навеки (при каком условии?).
И ежели вы вежливы, поможете вы маме,
И помощь ей предложите без просьбы,
то есть сами (при каком условии?).

– на что указывают придаточные условия?
– какой вопрос мы задаем от главного к придаточному?
– чем присоединяется придаточное к главному?
– чем отделяется придаточное от главного на письме?
Расскажите о СПП с придаточными условия, опираясь на вопросы:

– на что указывают придаточные предложения? (на условие, при котором возможно то, о чем говорится в главном)
– какой вопрос мы задаем от главного к придаточному? (при каком условии?)
– чем присоединяется придаточное к главному? (союзами: если, ежели, когда (бы), как,
коли (коль), коль скоро, кабы)
– чем отделяется придаточное от главного на письме? (запятой)
САМОПРОВЕРКА

Обратите внимание!
Если придаточное условия стоит перед главным предложением, то главное может начинаться со второй части союза – то.
Например:
Если ты хочешь слушать, то я хочу петь для тебя.
Я хочу петь для тебя, (при каком условии?)
если ты хочешь слушать – придаточное условия.
Работа с учебником на с.121

Анализ предложений, создание схемы:
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
при каком условии?
(Ежели ), [ ] .

Проанализируйте данные предложения, создайте схемы:
Не ищи правды в других когда её в тебе нет.
Люди если они вместе очень сильны.

Приходи сено косить,
только если не будет дождя.
Её лицо делалось лучше
когда матушка улыбалась.
Самостоятельная работа
Проанализируйте данные предложения, создайте схемы:

Когда в товарищах согласья нет
На лад их дело не пойдет.
Кричит осёл: «Мы верно уж поладим
Коль рядом сядем».
Самостоятельная работа
Проанализируйте данные предложения, создайте схемы:

Хороша земля если рук не жалеть.
Какой бы шум вы подняли друзья
когда бы это сделал я!
Беда коль пироги начнет печи сапожник
а сапоги тачать пирожник.
Самостоятельная работа
Проанализируйте данные предложения, создайте схемы:

Понаблюдайте и сделайте
вывод о том,
в каком стиле речи употребляются
союзы: раз, коли, кабы;
а в каком союзы: если, когда?

Вывод:
союзы раз, коли, кабы употребляются в разговорном стиле речи;
союзы если, когда – нейтральные,
они употребляются в книжной речи.

Опишите фотографию (устно)

Домашнее задание: